摘要：农村中小学教师教育技术能力培训存在培训内容缺乏针对性、培训形式单一、评价不全面、缺乏后续支持等诸多问题。如何体现教师教育技术能力培训的价值,如何转化培训效果、引导培训后教师将培训中所学内容积极应用到教学实践,提高培训的实效性,已迫在眉睫。提高培训的实效性可从培训的实施和培训后的绩效管理两个方面来实现:有效的培训策略包括合理选择培训内容、灵活多样的培训方式、培训活动的设计及培训效果的评价;培训后的绩效管理包括培训后绩效管理的目标、持续动态的绩效追踪以及建立多元化、多样化的绩效评估体系。

摘要：以＂中药制剂检验技术＂课程为例,在课前、课内、课后3个阶段,从理论和实践的角度探讨了如何利用N-CLASS网络平台构建和实施高职药品检验类课程的翻转课堂。结果表明,在药品检测类课程中,利用信息技术构建的翻转课堂不仅能够激发学生学习的主动性和学习兴趣,同时也培养了独立学习和协作学习的能力,明显提升了教学效果。

摘要：以"慕课"为代表的基于视频资源的网络在线学习课程,掀起了又一轮学习变革热潮,使得如何更好的设计教学视频来高效额传达信息、优化教学效果成为值得讨论的话题。将学习者在视频学习过程的眼动行为作为分析对象,探讨视频学习过程中信息加工的特点,从而为在线视频课程和开发提供参考的依据。实验结果表明:在英语环境下,学习者的注意力主要集中在字幕上;教师角色的手势动作引起了学生较多的关注;学习者的注意力轨迹呈现为"三角形"。

摘要：本文回顾了美国教育传播与技术协会的历史(1923-1999),提出了对于我国教育技术发展的几点启示:社会发展水平决定教育技术的发展方向,国家立法对教育技术的发展具有巨大的推动作用,学术研究中定义与标准的确定意义重大,ACTE的功能发挥充分,人们对教育技术的认识随着时间的推移及技术的进步在不断地变化,教育技术对提高教学效果发挥了不可替代的作用。

摘要：为满足钢管计数中精度和速度的需求,提出了一种新型的椭圆检测方法。该方法避开了Hough变换或随机Hough变换的复杂性,直接通过边缘跟踪对椭圆进行拟合,通过其它边缘像素对拟合结果进行校验和对比,对概率超过阈值的无包含椭圆进行计数。在边缘检测过程中对Robert算子进行了改进,并在阈值分割前对边缘进行了增强,在阈值分割后对边缘进行了保持连通性的细化。根据需要还可以在计数过程中加入人工指导。实验结果表明,该方法能快速准确地检测出图像中所有椭圆。

摘要：博客作为一种社会性软件,已经不断地被应用到教学中,而基于博客系统的研究性学习也已成为大学生开展研究性学习的主要方式之一。因此,构建基于博客系统的研究性学习平台对大学生开展研究性学习有着重要的意义。文章从分析博客的定义和功能入手,对基于博客系统的研究性学习的一般模式进行研究,设计了研究性学习平台结构与功能模块,并就平台实施过程中存在的问题提出了自己的思考。

摘要：网络课程以良好的信息化环境为基础,通过精心的课程设计为学习者提供多种知识呈现方式和互动交流模式,从而满足各种类型学习者的学习需求。科学管理是促进网络教学质量提升的有效途径,分析了网络课程建设存在的问题,并提出了解决策略,对网络课程建设成果进行了总结。

摘要：数字化阅读本质上是一个视觉信息与非视觉信息相互作用、有机结合的过程。文章基于心理语言学领域的图式理论,采用双因素实验和眼动分析,探讨语言图式与内容图式对未成年人数字化阅读过程中眼动行为和阅读成绩的影响。研究表明:语言图式丰富者阅读成绩与动画区域的回视次数显著相关;内容图式与图片区域的观察时间存在显著相关;两种图式在文本和动画区域的观察时间、回视次数指标上存在着一定的交互作用,在测试成绩指标上的交互作用不显著。这一研究结果对于电子课本资源的设计开发以及阅读指导具有借鉴意义。

摘要：本文以商业展示设计专业人才培养为例,通过建立虚拟职业技能培训框架方案及内容,并由职业技能培训监管机制确保商业展示虚拟培训的实施,对商业展示虚拟职业技能培训系统的关键技术及成效进行了验证说明。

摘要：以物联网作为技术模型,以RFID技术为依托,以当前比较完善的高等院校办公自动化网络为载体,针对目前高等院校教科研等公共资源进行管理模式的设计,以国家示范建设项目"绍兴市公共实训基地"为对象,在管理平台、组织结构、数据采集终端、网络建设等方面进行了研究和探讨,为基地管理体系建设提供了建设依据和模型。