摘要：设计学科作为一门复杂的交叉型学科,其学科体系复杂而庞大,要学好这样一门学科,在教师讲解课程项目的练习之外,参与设计讲座无疑是最为普遍、最有收获的学习方式。处于不同文化背景、不同教育环境下的中国和澳洲院校,在设计教育讲座的开设上也同样表现出了各自的特点:澳洲院校对于专业能力的侧重,以及中国院校对于人文素养的注重。本文通过对中澳设计讲座学术交流的差异性进行客观比较,希望挖掘藏于其下的深层次意义。

摘要：随着我国文化事业不断发展和高等教育的普及,高等设计教育也愈来愈重要。设计是一门知识更新快且时尚的学科,须不断完善才可以跟上时代的发展,成为引领时代潮流的学科。文章通过对中澳大学艺术设计专业的就业、艺术讲座、课程设置等方面的分析比较,探讨两国高等设计教育的异同,针对具体现状,提出建议。