摘要：结合项目驱动教学的优势和特点,从项目选择、自主协作学习环境建设、学生学习积极性调动、理论实践一体化课堂教学模式建设、重在过程的考核方式建设等方面提出项目驱动教学和双语教学双融入的教学模式,阐述如何在全面培养学生软件开发、自主学习、团队合作能力的同时提高学生实际英语应用能力。

摘要：本文针对以学生为中心的实验教学改革过程的动态控制的研究课题,分析了转型期间应用型本科高校的实验教学改革所面临的现实需求;对以学生为中心的实验教学改革这一课题的研究内容、研究重点及研究基本方法进行了讨论。推进以学生为中心的实验教学改革过程的动态控制,首先需要强调过程控制,其次需要强化学生主体参与、动态的可持续、连续不断地自我完善和改进,包括自我评价。

摘要：针对理工科本科生科技论文写作水平普遍不高的现状,提出了以"文献调研+综合实验论文+毕业论文"为主线开设"论文写作系列"实践教学课程,并在材料专业进行了教学实践。结果表明:该课程明显提高了学生的科学素养和科技论文写作能力,值得在理工科专业中推广。

摘要：产品设计是综合了艺术和技术的交叉学科,然而,艺术类产品设计专业的学生对于工科类课程的兴趣度不高是目前各个高校面临的普遍问题。艺术类学生更加愿意接受"以练代学"的教学方式,通过多种办法将"以练代学"引入到学生的实际学习中,使学生能认识到工科类知识的重要性,同时能熟练而恰当地运用工科类知识来进行设计。