摘要：以华东理工大学实验室与装备处为例,分析了高校实验室与装备管理部门设置的必要性和合理性,明确实验室与装备管理部门的职能与任务,探讨了新时期高校实验室与装备管理部门工作面临的挑战及职能新的内涵,以促进高校深化管理体制改革,更加有效地提升高校实验室管理水平。

摘要：信息化大大提高了高校实验室安全管理的效率并为其带来新的变革。在调研国内几所高校实验室安全管理经验的基础上,阐述了信息化技术在实验室安全教育、实验室准入制度建设、校园安全文化建设、实验室危险源管控、废弃物处理等高校实验室安全管理方面应用的趋势及信息化建设所需的技术、法律及信息安全基础。

摘要：资源有效利用对高校实验教学中心基本教学任务开展至关重要,对于促进实验教学中心建设和管理都具有重要意义。本文结合高校实验教学中心资源配置管理工作现状,并通过创新管理模式,优化高校内部治理结构,提出了一种包含日常运行经费、实验用房、实验技术人员编制等资源核算工作在内的通用实验教学中心基本资源核算模式及核算方法。讨论了通用核算模式建立、应用中的相关问题。通过该核算模式可充分整合实验教学资源,优化管理环节,提高管理效率,进一步推动实验教学中心发展。

摘要：研究了不同亲水性处理方法对芳砜纶织物抗静电性能的影响。对处理前后织物的抗静电性能指标进行分析,发现:亲水性处理可显著改善芳砜纶织物的抗静电性能,超声波辅助接枝处理效果最佳,等离子体辅助接枝处理效果次之。

摘要：针对国内化学品管理和化学实验室管理存在的问题,提出化工高校环境健康安全(EHS)体系建设的必要性和迫切性。结合目前国内高校在EHS体系建设中存在的问题,提出建立一支专业水准的EHS管理体系队伍,并且对化工类高校EHS的具体管理内容进行论述。在对实验室的检查方面需从实验室的固定设施,紧急预案,文件资料的配备,化学试剂的管理,废液和固体废弃物的管理等方面进行。同时EHS管理部门应关注学校的其他相关方面的安全,并且拥有能够执行相关惩罚措施的权利。此外,EHS管理注重安全文化理念的培训和相关人员的培训、复训工作,只有考核合格的学生和工作人员才能有资格开始实验工作。将环境,健康,安全的概念深入地灌输到每个人员的意识中,使之成为常态化,制度化。

摘要：本文针对目前高校电子信息工程专业电子线路CAD课程教学存在的问题，从教学实践中探索出一套基于任务驱动的适合电子信息专业学生的教学实践方法，采教学做合一的教学模式，并以此制订一套切实可行的的教学改革方案，以提高教学质量。

摘要：本文主要介绍了加州大学洛杉矶分校(UCLA)基础化学实验课程设置、实验成绩评估、实验教学组织形式、实验教师及实验室管理人员的组成,并与国内大多数高校的大学化学实验教学进行了比较。研究发现,UCLA的实验教学注重实验的完整性,包含了从原料合成到最终产物的结构、物性的分析鉴定。UCLA的实验教学除了培养学生的基本实验技巧,更注重学生实验报告撰写、数据处理、文献查阅和化学计算机软件应用能力的培养和训练。

摘要：应用人工神经网络技术,采用Matlab软件设计BP网络模型,建立聚氨酯配方技术参数与拉伸强度的复杂的非线性关系,从而能够预测指定的聚氨酯配方技术参数所对应的拉伸强度值。结果证明,神经网络技术能够应用于聚氨酯配方设计,所建立的神经网络模型能较正确地反映聚氨酯配方技术参数与其拉伸强度之间的规律性。模型对拉伸强度的预测误差基本上可控制在4.60以内,对实验具有明显的指导作用。

摘要：本文以萌发3 d的苦荞为实验材料,通过红光、黄光、绿光、白光、蓝光、紫外A(254 nm)、紫外C(365 nm)七种不同的光质处理萌发过程中的苦荞,研究了不同光质对萌发苦荞中黄酮类化合物、抗氧化活性以及与黄酮合成和降解有关酶类的影响。实验结果表明:经紫外、蓝光、白光、绿光、黄光和红光处理均可显著地增加苦荞芽中总黄酮和芦丁的含量(与暗处理比较),不同处理之间有显著性差异(p<0.05)。C段紫外(UV-C)处理后,苦荞芽中总黄酮和芦丁含量最高,与对照相比分别提高了30.1%、40.9%,蓝光处理其次。同时,经光处理后,苦荞芽中黄酮类物质代谢的关键酶苯丙氨酸解氨酶(PAL)和察尔酮异构酶(CHI)活性均显著升高,与总黄酮和芦丁含量呈现正相关。此外,苦荞萌发过程中,光处理可增加苦荞芽对DPPH自由基的清除率,最高可达35.1%,清除率与总黄酮含量呈正相关,表明光处理可以通过增加苦荞芽中黄酮类物质含量进而提高苦荞的抗氧化活性。

摘要：提出了一个基于OpenStack云计算框架的创新实验云平台。该平台总体架构分为基础软硬件资源层、OpenStack云管理层、通信中间件层、应用业务层和应用表现层,能够满足高校中各专业创新实验对计算机软硬资源的不同需求,减少实验室管理人员的工作量,同时提高实验设备的利用率。该平台运行稳定,功能设计合理,为创新实验教学提供了有效的支撑。