摘要：从人类的"五觉"视觉、触觉、嗅觉、味觉和听觉的书籍审美入手,通过实际案例研究分析了能给书籍带来多元化审美感受的特殊油墨——带来视觉美感的珠光油墨、变色油墨、荧光油墨和金属油墨,可感可摸的发泡油墨、UV皱纹油墨,沁人心脾的香味油墨和环保可吃的植物性大豆油墨——的特点。特殊油墨为现代书籍的设计创意提供了新的思路。

摘要：华南区部分野生植物常用于干花、压花作品教学课程中,其在增加作品的美感和个性、激发学生课后自学热情、减少学生购买花材花费3个方面效果显著。同时引入多种野生植物种类明显提升了压花画的趣味性与独创性。

摘要：在长期的实践中发现,将野生植物应用于《插花艺术》课程中,在增加花材多样性、作品独特性、作品文化韵味、激发学生自主能动性、与其他课程加强互动、减少学生花费等方面具有显著的积极作用。常用的插花野生蕨类植物包括11种,隶属于7科10属;常用的野生被子植物除竹亚科、禾本科的狗尾草属,莎草科的水蜈蚣属、砖子苗属外,尚有40种,隶属于31科39属。野生植物不仅可作衬花和辅花,也可单独使用完成多种风格的作品。

摘要：本文以佛山职业技术学院物流管理专业为例,从佛山制造业物流发展状况及人才需求出发,分析制造业物流人才成长的能力层次,提出制造业物流人才产学对接培养模式的构架,设计了建设制造业物流人才培养的专业团队以及开发制造业特色的物流课程教学项目内容的模式。

摘要：大学互动式教学理念渗透了大学教学的方方面面。从大学互动式教学的制度支持、大学互动式教学的评价导向、大学互动式教学的资源保证、大学互动式教学的氛围营造四个方面,分析提高大学互动式教学效果的非课堂因素。

摘要：《C#程序设计》是众多高职院校计算机类专业核心课程之一,课程教学经过近几年的改革取得了一些成效,但依旧存在一些突出问题。笔者结合自身多年一线教学实践经验,提出将工学结合理念所提倡的项目导向、案例驱动真正落实到本课程的教学中,从巧妙选取项目、案例;合理设计教学过程;采用基于项目的考核方式等方面研究课程教学。可为高职院校《C#程序设计》课程教学参考。