摘要：高校音乐学专业课程建构普遍存在重西方音乐文化,轻中国传统文化的现象。以黄山学院音乐学专业为例,思考本土音乐课程融入高校音乐学专业课程建设的必要性和可行性,并列举已取得的成果来佐证高校本土音乐课程建设的理论意义和实践价值。

摘要：通过对"徽文化"的概念界定,从本土文化对高校地方课程建设的意义、当前高校本土音乐课程建设的研究综述、高校本土音乐课程建设的理论依据、徽州地方音乐课程建设的背景,以及徽州本土音乐课程建设的实践探索等五个方面进行分析和阐述,并以黄山学院为例,为该校开展徽州本土音乐课程构建提供理论依据和实践基础,使高校徽州本土音乐课程建设为推动弘扬和传承徽州传统文化服务。

摘要：作为中国近代抗日救亡歌咏运动中重要音乐家之一的张曙,在其短暂而又辉煌的创作生涯中,共谱写了200多首风格各异、曲调明朗、个性鲜明的歌曲。充分体现了时代特征、民族精神、地域风俗、人文气息等诸多特点。本文对其创作的音乐作品中几首具有代表性的歌曲进行多方位的分析研究,既涉及到其创作的特点,又关注到其演唱特点以及诠释意义。

摘要：为了弘扬地方音乐文化,实践教育部关于高校课程建设指导方案的文件精神,黄山学院音乐学专业从办学之初就重视徽州本土音乐文化与高校特色音乐课程建设相结合,并取得了丰硕的教学成果。本文对黄山学院音乐学专业在"徽州地方音乐"特色课程建设方面作一综合性的述评。

摘要：将人类学的理论和研究方法引入课程和教学理论的研究,目的在于以人为中心来研究教育教学活动,并通过发挥教育行为的功能来提升人创造世界、改造世界的能力,最终促进人类社会和文化的发展。当前社会发展的现代性带来了文化的多元性,本土文化的优势遭受着有史以来更为严重的冲击。本土音乐作为本土文化的重要组成部分,同样受到冷落和有被现代音乐吞噬的可能性的境遇。如何在基础教育阶段尤其是中学阶段将本土音乐融入到中学音乐课程教学体系中去,让每位学生能知晓并接受本土音乐,感知本土音乐的文化魅力,充分利用好教育的文化传承功能,获得与现代音乐相当或者甚至高于现代音乐的审美取向,是当下职能部门、学校、教师需要认识并重视的教学改革方向。

摘要：儿童是祖国的未来,家庭的核心,我们希望每个孩子都能健健康康地成长,然而成长的过程中总免不了疾病的困扰。目前,我国的医疗器械市场以成人为主要设计对象,产品缺少细分,设计缺失使用场合的针对性,虽满足功能需求,但由于忽略了人性化和趣味化的考虑,使得受众,特别是让成长中的儿童患者,难以从情感上接受。