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检索条件"基金资助=2013年武汉市属高校教学研究课题"基于符担性理论的大学英语教学生态模式研究""
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三本院校学生英语分级教学探究
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《武汉船舶职业技术学院学报》2015年 第6期14卷 88-93页
作者：陈石磊 唐金凤武汉生物工程学院外国语学院湖北武汉430415 
分级教学是一种教学模式,注重学生的个体差别,通过科学设计教学级别,优化教学资源,达到教学效果的最优化。本文研究采用教育部编制的《大学英语教学目标与内容需求调查问卷》,在某三本院校对非英语专业学生进行了抽样调查,以期了解学生...
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