摘要：提升商业模式的运作效率是个系统工程,涉及到多个利益主体。本文基于双向拍卖理论,设计出具有多个资源供给者与多个资源需求者参与的、并由商业模式"仲裁人"协调的激励相容机制,通过该机制能使商业模式的内在资源在一定的交易周期内保持出清,实现商业模式运作的经济性与高效性,并通过算例证实了该机制的有效性。

摘要：刑事赔偿是对公民权利进行救济的最后屏障,在归责原则上经历了过错原则到无过错原则的演进,体现了对国家责任的认可。我国已经颁布了统一的《国家赔偿法》,侵犯人身权之刑事赔偿得以广泛关注,但侵犯财产权之刑事赔偿尚存在诸多问题,在财产权被宪法确认为公民的一项基本权利后,完善我国刑事赔偿势在必行。刑事赔偿制度既包括对实体性要件的界定,如刑事赔偿参与主体、赔偿范围、赔偿标准和方式;也包括程序性规范的具体设计,即狭义的刑事赔偿程序和追偿程序。

摘要：侵犯财产权之刑事赔偿是刑事诉讼中财产权救济性保障制度的重要内容,体现了对国家责任的认可,在归责原则上经历了从过错原则到无过错原则的演进。如今我国已经颁布了统一的《国家赔偿法》,但侵犯财产权之刑事赔偿存在诸多问题,因此完善我国侵犯财产权之刑事赔偿势在必行,主要包括刑事赔偿参与主体、赔偿范围、赔偿标准和方式、赔偿程序和追偿程序的界定以及设计五个方面的内容。

摘要：在培育新型农业经营主体和构建新型农业经营体系的过程中,农民是最微观也是最具主动性的因素,探索新型职业农民的培育路径,可为农业经营方式转变和农业现代化发展奠定基础。当前职业农民培育存在着培训规划不符合地方农村发展实际、培训方式不符合农民生产习惯、培训内容与农民需求脱节等问题。据此,可引入"参与式"培育理念,通过构建完整的制度保障体系,在对农民赋权的过程中实现新型职业农民的自我发展。

摘要：20世纪90年代中后期以来,影视进一步奠定了在大众传播媒介中的主导地位。在视觉文化时代,"触电"对于作家来说,无疑是现实的生存策略。成名于网络的作家六六所写的每部小说几乎都被改编为电视剧,在获得不俗收视率的同时也扩大了其文学作品的传播空间。她的小说借鉴了影视艺术的叙事策略和表现手法,具有持续的情节冲突和悬念,文字讲究画面感和可视性,重视人物对话与音响等特点。这种鲜明的影像化风格契合了电视剧的审美要求,从而为其作品由文字转化为视听语言提供了可能性和便捷性。

摘要："理实一体化"的教材可以增加学生学习兴趣,打破真实教学中"理"、"实"不能合一的现状,提高学生"双证书"获取率。针对《计算机网络技术》"理实一体化"教材建设,基于"理实一体化"教材建设思路,提出"理实一体化"教材内容重构,应融入职业标准内容,满足职业岗位(群)需求,体现专业能力前移的要求。"理实一体化"教材组织架构设计,应以项目引领理论,以"职业资格度量"代替"习题"。

摘要：教材建设是高职课程体系改革的关键。针对当前高职JSP教材的现状,围绕JSP Web开发技术课程教学目标,依据课程特点,结合高职学生的认知规律和学习习惯,采用"项目贯穿、任务驱动、阶段模块化"的教材开发理念设计教材结构形式,给出任务编写形式。

摘要：书法是一门抒情达意的意象性艺术,而书法美学风格意象则是书法家研究和创新书法艺术之美的思维利器。作为一个美学范畴体系,本文阐述了风格意象的概念并以林散之的草书代表作为例深入的分析了其美学风格意象的构成要素及表现形式。揭示了林散之书法艺术美学风格中所隐含得破旧立新的精神,给我国高等教育艺术人才的创新培养方面给予了重要启示。

摘要：比较韩国与当代中国书籍设计装帧技术,具体探讨前者如何抗拒西方装帧艺术理念,并概括韩国书籍设计特点和中国图书设计如今面临的问题。

摘要：高职计算机程序设计课程普遍存在"难教""难学"的状况,翻转课堂将学习的主动权还给学生,节约了大量课堂时间,为改变程序设计课程的教学现状提供了可能性。基于翻转课堂的程序设计课程实施主要包括"课前准备与学习"和"课堂内化"两个部分。