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混合式教学方案设计的研究与探索——以信息工程类课程为例: 收藏
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引用; 《工业和信息化教育》2018年第3期 36-39页; 作者：胡学龙王佳利吴锋陈才扣陈万培扬州大学信息工程学院江苏扬州225127 扬州大学教务处江苏扬州225009; 本文以培养适应现代社会需求的创新创业人才为核心,以信息工程类课程为例,探讨后MOOC时代的混合式教学模式的研究与实践。具体做法是设计混合式教学方案,实现可操作的设计方法,包含教学组织、技术平台选择、教师选择、课程选择、微课制...; 本文以培养适应现代社会需求的创新创业人才为核心,以信息工程类课程为例,探讨后MOOC时代的混合式教学模式的研究与实践。具体做法是设计混合式教学方案,实现可操作的设计方法,包含教学组织、技术平台选择、教师选择、课程选择、微课制作、课时重新分配、课程考核,并对混合式教学模式的效果进行教学质量评价研究,制定适合本专业学生人才培养目标的混合式教学评价办法。本研究已取得初步成效。; 来源：详细信息评论

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