摘要：【设计理念】众所周知,生活是写作的源泉,但是学生在写作时的第一反应往往是“没东西可写”。也有许多家长感到困惑:孩子挺喜欢读书的,但写作文时就是不知道如何下笔。其实,无论是生活,还是阅读积累,都不会自动地“跑”到写作者的笔下,如果缺少了“触发感悟”这个催化剂,生活、阅读、写作就可能是互相割裂的。只有经过“触发感悟”这个熔炉,让语文生活化,才能真正把生活和阅读的活水引到写作中来。本节写作指导课旨在架设生活与语文的桥梁,是语文生活化在写作教学中的实践探索。

摘要：小学数学新编试题常见的命题方法主要有以下几种:从生活中提炼素材,形成原创;从数形叠加重组中,推陈出新;从实验操作探究中,找出灵感;从媒体数据信息中,体验数学;从考查思维的角度,挖掘本质;从理论方法中创新,寻求突破。在试卷中适度增加新编的原创性试题,既给考试卷带来新鲜与活力,又为新课程改革提供动力。

摘要：针对当前高技能型营销人才缺乏、市场竞争深度化、营销手段应用过度等市场现状和人才需求特点,分析高职院校在营销人才培养中存在的问题,以南通科技职业学院为例,结合营销职业岗位需求,以高职人才培养目标为设计依据,以"校企合作、工学结合"为实现途径,提出了基于"理念引导、实战演练"的营销人才培养模式,并在教学中将两者相结合,培养创新型的高技能人才。

摘要：教学模式是课程建设的重要组成部分,程序设计课程是实践应用性较强的课程,根据课程的特点阐述了层级竞赛式教学模式在程序设计课程教学中的应用。结果表明,该模式适合创新应用型人才的培养,能有效促进教学改革、提高教学质量、完善课程体系,能实现课程建设的最终目标,为同类课程的建设和教学模式改革提供了借鉴。

摘要：在界定基于情境的高中英语教学设计的概念和特点的基础上,以《现代大学英语精读1》Lesson 4英国小说家博贝特·亚瑟的短篇小说Midnight visitor为拓展阅读材料,提出基于情境的高中英语教学设计策略,即创设符合学生的实际性情境,进行激趣融入;深度加工文本的内在性情境,助力能力提升;运用高阶思维生成性情境,实现精彩输出。

摘要：阐述了加强课程资源建设,有利于教师更新课程观念,优化师资队伍,创新教学模式和教学方法,改进和充实课程教材,改革学生评价机制,使职业学校的课程更凸显职业特性。从课程资源设计、课程资源建设和教师队伍建设等三个方面,探讨了课程资源建设的主要任务,并分析了课程资源建设中应关注的重点问题。从而使职业学校的课程更具生命力,使课程资源建设有力地推动了教学改革和研究。

摘要：云计算作为新兴的计算模型,是在网格计算的基础上发展而来的。文章在无锡科技职业学院省实训基地建设的基础上,采用云计算模式设计,以校企合作为前提,把教学资源和企业实训资源融合应用于教学和企业合作中进行扩展。介绍了建设云计算模式下的教学信息资源平台的背景,设计了云计算模式下的教学信息资源平台管理模块,开发了云计算模式下的教学信息资源平台,以便为企业应用、学校教学和科学研究应用提供资源服务。

摘要：我国有很多民间特色体育活动,随着时间的推移,一些活动已经悄然退出人们的视线,而有一些则能经受时光的打磨,越发显示出它持久的魅力.跳绳就是这样一个充满无限魅力的运动项目,受到国内外学生的喜爱.它的魅力不仅是可以提高灵敏性、协调力、速度、耐力等身体素质,最重要的它变幻无穷的神秘与永无止尽的技术攀升.近几年,笔者承担了省“十二五”课题“小学课外体育整体设计的研究”,因学校多方面因素策划将跳绳培育成学校体育特色.

摘要：人体的能量供给过程既复杂又抽象，教学过程中通过优化情境创设、问题设计以及活动指导，能有效提升学生的思维品质，促进学生对概念自主建构的螺旋式发展以及健康生活观念的形成。

摘要：对于动态生成，一部分教师还存在着认识上和操作上的误区，在教学中迷失了教学目标，游离了文本原形，忽视了价值取向，失去了动态生成的应有之义。本文认为：动态生成课堂应把握课堂教学设计的动态性、课堂教学生成的有效性、课堂教学评价的导向性。