摘要：教材建设是高等院校教学工作中的重要组成部分。在教育信息化快速发展的趋势下,高等院校《数据结构》教材建设相对滞后,存在问题。微课的兴起对传统教学模式带来了不小的冲击,但同时也为教材建设带来了的革新机会。本文讨论了《数据结构》教材建设的现状,阐述了微课的内涵和特征,介绍了多元化教材的主要特色,给出了建设《数据结构》多元化教材的设计思路。

摘要：计算思维能力培养是大学生综合素质教育和高等学校质量工程建设的重要工作。新型教学模式通常采用可持续的拓展学习机制,以兴趣为导向的教学方式来激发学生学习热情,在深化大学生计算思维能力培养上具有积极作用和良好成效。文章研究计算思维导向的新型教学模式设计,探索在新型教学模式下大学生计算思维能力提升的可行性和途径。

摘要：新媒体艺术人才培养教学体系、模式及方法的调整需要对新媒体艺术课程技术模块教学组织进行深入研究,其作用在于培养学生进行项目创意和创造,开启学生实践能力的创意思维,以及促使艺术专业背景学生在学习中掌握一定程度的新媒体技术,最终在创作中整合媒体艺术与媒体技术。新媒体艺术课程技术模块教学组织运用两种思维教学并行的方式,整合协同创造的协作设计教学、全局性设计思维教学及项目式Workshop课程组织教学方法,开展教学研究与设计,有助于全面提升新媒体艺术人才培养的实践能力和综合竞争力。

摘要：当前,家庭媒介素养教育实践中存在着以下问题:"保护主义"与"超越保护主义"理念时常交锋,使得教育实践停滞不前;在媒介对儿童的影响方面未能形成统一认识;缺乏家庭教育科学理论指导等。镜像神经元研究及其成果不但对家庭教育具有变革意义,而且启示我们,在家庭媒介素养教育的实践中要深入挖掘媒介的教育功效,树立正确的儿童观,使得现代脑科学研究的成果成为家庭媒介素养教育科学化的理论指导和行动指南。

摘要：随着高校信息技术的发展和网络覆盖的推广，高校实验室也在尝试着运用新技术的管理模式。本文分析了当前高校实验室管理现状及面临的问题，阐述了物联网及RFID技术的功能及特点，利用RFID技术体型小型化，形状多样化，可以快速扫描，数据的存储容量大，可反复使用以及抗环境能力强，穿透性强等自身设计的优点来管理高校实验室，以提高管理的效率和服务质量，更好地为师生服务。

摘要：为提高程序设计能力训练水平,设计了一种程序设计在线自主学习模式,通过课内外自主学习和多样化的用户端支持,构建移动互联网环境下普适化程序设计学习体系,并以此实现一个程序设计在线自主学习系统。该系统由系统服务平台、Web客户端系统、移动终端系统、普适化程序设计学习应用等构成。系统功能测试和用户报告表明,该系统能够有效支撑程序设计在线自主学习模式的实施,从而提高用户学习程序设计的兴趣、效率和自主性。