摘要：当今城市设计实践的综合化与城市设计团队的多元化对城市设计师的知识构成、专业素养以及实践能力提出了更高的要求。如何培养符合社会需求的应用型城市设计专门人才,是现阶段城市设计方向硕士研究生培养需要着重探讨的话题。本文基于当代城市设计的特征与需求,尝试引入增强教育专业化水平与职业能力的发展网络理论,从提升网络关联多样性与强度两方面建构城市设计师发展网络模型,并在此基础上探讨城市设计专业培养模式,为高校培养应用型城市设计人才提供建议。

摘要：文章介绍了为了提高学生高频电子工程实践能力,如何将实验内容从单一的模式变成层次化教学模式,并且融合多种教学方式的实验教学体系,如何让学生进行高频电子自主设计性实验,使学生的学习态度从简单的理论验证,变成主动设计射频模块。进而学生能利用高频知识去分析和解决实际中的问题,做到了理论教学和实践的统一。

摘要：提出了对数字电子技术实验进行贯穿化、层次化教学模式的改革方法。贯穿化指软硬件贯穿、课程体系之间贯穿、课程内部的承上启下、软件之间贯穿、硬件之间贯穿、课堂内外的贯穿等多种资源融合教学。层次化指演示验证、设计、综合、创新等4个层次的实验来满足不同学生的需求。经过贯穿式、层次化的教学改革来解决学生中普遍存在的创新能力弱、工程实践能力差、自主学习意识不足等问题,提升了学生的综合能力。