摘要：中国是世界上历史悠久的国家,在历史发展的过程中,产生了非常具有中国特色的艺术和文化,陶瓷艺术就是中国特色文化中的璀璨的一种文化艺术。陶瓷艺术不仅体现在陶瓷的制作、结构等方面,还体现在陶瓷的装饰上,陶瓷绘画是一门博大精深的艺术,是绘画艺术家的思想和情感共同的产物。纵观中国古今历史,民间艺术在陶瓷绘画中有着重大的贡献,尤其是明清时期,中国陶瓷绘画艺术发展到了一个顶峰时期,在这一时期的陶瓷绘画艺术中,民间艺术精神得到了丰富而又清晰地展现。这里从民间艺术精神在明清陶瓷绘画中的展现这方面,对民间艺术、陶瓷绘画艺术进行分析研究。

摘要：随着高等美术教育的发展,“素描为一切造型艺术之基础”的观点在学界已备受争议。事实上,任何一门课程也无法担当起美术学科的一切基础。目前,高等美术院校素描课程是以静物、石膏像、人物等写生为主的写实性造型训练,强调以科学严谨的方法观察和表现对象,重视培养学生对形体、结构、空间、透视、光线和质感等造型基本要素的认知和表现能力。这种教学传统由来已久,存在着技能训练多于思维训练,规定动作多于探索实践,结果性评价多于过程性评价的现象,在促进学生造型知识、技能的内化与拓展,创新思维和分析能力的发展,学习兴趣和动机的培养等方面有一定的局限性。本文以探究性教学理论为视角,重新审视素描课程的目标及其教学的现实走向,并对该课程的探究性教学实践进行分析和反思,以期使课程教学更好地适应学生、学科和时代的新特点和新需求。

摘要：针对传统机器人的复杂性与封闭性,对图形编程的机器人人机交互系统进行研究。该系统采用面向对象程序设计方法,分析了图形编程的可行性,强调了人主动参与机器人行为的重要性。鉴于图像传递过程质量下降,提出了维纳滤波算法对图像进行修复和还原,使用了ZigBee无线通信技术,自主研发了人机交互界面,设计了功能全面的手柄遥控操作终端。实验证明,该系统实时性能良好,实现了通用性强、界面友好的远程机器人控制。

摘要：提出以创新为导向的实验教学模式,从实践教学总体设计、实验项目设计以及教学实施3方面,探讨该模式在教学实践中的应用情况并说明取得的教学效果。

摘要：本文论述了米兰理工大学《Design Management Lab》课程的授课方式,在此基础上提出了设计艺术类专业创新创业项目与设计教育相融合的教学改革思路,即立足于现有设计类课程,将实际创新创业项目融入进来,采取workshop模式,进行教学模式的改革与探索,以提升学生的设计实践能力,创新意识及创业能力。期望会对国内如火如荼的创新创业教育有所启示。

摘要：面向应用的项目学习是一种能有效激发学生内在学习兴趣的教学方法。文章首先提出项目学习的理论基础,然后分析项目学习法的设计原则,介绍在多媒体技术与应用课程中实施项目学习的主要流程,最后说明面向应用项目学习法的教学效果。

摘要：培养高素质应用型医药卫生人才对于推动医药产业和医疗卫生事业具有重要意义。广东药学院围绕区域医药卫生行业发展趋势,优化专业体系构建,强化人才培养方案的顶层设计,夯实教学条件,深化实施人才培养模式多样化改革,取得了较好成效。

摘要：针对艺术设计专业的摄影教学探索是把个人观念和视觉表达方式贯穿于整个摄影实践环节。在艺术设计专业的摄影教学中,导入观念先行的教学理念,把技术、观念、视觉语言三位一体的创作理念融入教学、实践和评析环节,逐步拓展艺术设计专业学生的知识与技能,探索艺术设计复合型人才的全新培养模式。

摘要：以"观念摄影"为先导的主题式教学,是把"观念摄影"的创作理念融入到教学、实践、评析环节,在摄影教学中引导学生研究和把握这种"新方式和规则",一方面传授摄影的基础技术,培养学生观察世界、选择主题、画面构成的能力,拍摄个人审美倾向的作品;另一方面,更强调表达内容与形式的实验性。借由课题设置提出开放式的话题,进行主题式探索,引发艺术设计专业学生更多、更深层次地思考和探索。文章希望借助现代艺术领域对摄影产生的影响与研究成果,反作用于艺术类摄影教育中产生碰撞与激发效应,从而在整个艺术设计教育中发挥应有的积极作用。

摘要：文章立足于高校创意设计成果转化实际,从创意设计发展规律出发,对当前转化过程中存在的问题进行深入分析,探索构建以政、产、学、研为基本框架的'四位一体'模式,致力于推动高校与企业、研究机构、政府间的协同创新,优化成果转化路径,完善体制机制,提升成果转化效率,激活高校创意设计的创新创业活力。