摘要：随着"互联网+"的深入推行,互联网技术和思维开始应用于教育领域,并给教育实践和教育理念的变革带来深刻影响。高职教育领域中"互联网+教育"的探索重点应关注教学模式的创新,广东省外语艺术职业学院紧紧抓住"两个环节",做好"三个适应",实现"四个转变",通过将传统课堂与在线课程有机融合,创建"项目导向"实践教学体系,利用新媒体教学资源探索化整为零的学习方式等措施积极探索,在人才培养质量提升方面取得了一定成效。

摘要：新课程改革理念提倡教师不仅要深入研究教材,还要在此基础上扩展学生教育教学的方法和渠道,积极使用多元化的教学手段和课程资源,创新教学方式,加大课程教学的灵活性和开放性,为学生的自主学习和个性化发展创造良好的条件。新课改提出,教育教学应该培养学生具备较强的自我认知能力、信息处理能力以及社会合作的能力。教师应该为学生构建各种沟通和交流的渠道,为课程资源的开发和利用提供坚实的思想基础和技术支持。将先进的教育思想和教育方法引进实际的教育教学当中。基于此,针对基于微课的网络教学平台课程建设及自主学习策略进行详细的研究和探讨。

摘要：网络课程视角下的高校英语教育,使用新型模式与创新思维,充分利用网络载体,突破了传统教育的束缚,对帮助学生提高学习兴趣,获得学习成果发挥了重大作用。随着各大高校互联网技术的完善与普及,学生综合素养正在不断提高。结合网络课程视角下的教育教学,对高校英语考核机制进行简单的分析。

摘要：微课作为一种新的网络学习资源形式在国内外迅速发展起来,微课的设计、制作与应用研究也成为移动学习研究的热点之一.在梳理国内外关于微课的实践与研究的基础上,依据国家精品资源共享课"小学英语教与学"的设计体会与个案分析,对微课设计、制作与应用进行具体的分析研究,以期对微课的设计与制作提供些许启示.

摘要：小学英语教师的专业发展和综合素质的提高在很大程度上决定着基础教育课程改革的质量。因此,在"互联网+"背景下进一步改革和完善小学英语教师的教学技能训练模式就显得非常重要。