摘要：荥经砂器是四川雅安一种极具地方特色的非物质文化遗产。本文首先梳理了荥经砂器与民俗文化之间的对应关系,接着从荥经砂器的材质、成型、烧制分析其工艺特征,然后以现代陶艺的视点比较其烧成技艺与现代乐烧的特征。最后得出论题—荥经砂器有其独特之处,是一种具有"天时、地气、材美、工巧"之审美精神的艺术形式,在当下具有极高的传承价值。

摘要：Virtools4.0在开发3D虚拟模型和分布式虚拟学习空间领域具有独特的优势。本文基于虚拟仿真与自然学科结合的案例,探究基于Virtools4.0技术设计大学英语的虚拟学习空间,以支持共建共享系统化的大学英语学习资源,进而融合创新线上英语教学环境和实现高度信息化的资源管理,并整合线下多媒体教学资源促进混合式英语教学模式的发展。该研究立足于虚拟学习空间的实用性,借助主开发工具Virtools4.0和3ds Max创建虚拟学习空间和虚拟人物模型,辅以数码相机、AutoCAD软件合成的空间构图,构建了一套针对大学英语虚拟学习空间的设计流程;同时优化学习资料管理空间,增强了虚拟学习空间的实用性。

摘要：农村中小学教师远程学习是"中小学教师国家级培训计划"的重要内容。目前,中小学教师远程学习在学习平台建设、课程资源开发、学习活动设计及学习支持服务提供等方面还存在一些问题。改进教师远程学习工作,在学习平台支持信息呈现的基础上强调支持互动生成;在课程资源建设上要做好通识课程的同时加强选修课程建设,在做好预设课程资源的基础上加强生成性资源建设;在学习活动设计上要做到自主学习与协作互动学习并重、开展线上与线下相结合的混合式学习,提供全面、专业的学习支持服务。

摘要：信息时代的跨学科知识整合可以使技术、理论和方法形成学科教育技术的TPACK架构。对于外语教育而言,就是构建以外语教学和语言学理论、教育学及心理学等教学法基础以及教育信息技术等为基本构成要素的、跨学科的外语教育技术学。外语教育技术的教学实践要落实到信息化外语课程建设上。该文以某大学外语学院的外语教育技术研究为例,探讨教育技术与外语系列课程融合的理论与实践,以实际案例解析外语教育技术语境下的外语课程设计过程、理念和方法,以期对信息技术背景下的外语教学改革提供一点启发和支持。