摘要：对"面向对象仿真"课程建设的经验进行系统梳理,介绍了课程建设的整体思路,分别对课堂教学环节、课程实践环节和考核验收环节的设计和实践经验进行了总结。本课程建设的经验作为大学理工类课程建设的参考,为进一步深化工程类课程的改革提供了实践经验。

摘要：从面向学科竞赛的实验室资源共享出发,分析高校各院系间实验室资源共享中存在的资源共享程度低、跨院借用困难大、共享机制尚未建立完善等问题及其原因,提出重新进行实验室功能定位、优化实验室管理制度与人员激励办法、调和院系竞争关系、厘清设备损坏的赔偿责任、重视跨学院的实践教学体系的打造等系列推进实验室资源实现共享的对策。

摘要：探索研究生专业课程体系对于新时期研究生创新能力的培养具有至关重要的作用。以湖南工业大学人居环境设计学研究生专业为例,在简要回顾专业办学概况的基础上,深入分析了专业课程体系建设现状,客观剖析了专业课程体系存在的问题,创新构建了基于四大模块的湖南工业大学"4+3+4+3"人居环境设计学新课程体系,提出了相关的实施保障措施。

摘要：地方本科高校以培养应用型人才为主,教学是教师的核心任务。教师教学质量评价在现实中存在诸多争议。学校管理层如能从博弈的视角分析和融合多方利益,引入相对独立的外部评价力量,建立开放的评价体系,并辅之以人性化的手段和方式,就可以改善整体评价效果。

摘要：语义场理论是现代语义学研究的重要理论成果.语义场理论为大学英语词汇教学奠定了理论基础.从语义场的理论出发,阐述语义场对词汇微课教学的作用,并提出从词群法、语境记忆法、联系法、词根词缀法来设计英语词汇微课教学,以期通过引导学生主动构建语义场来提高词汇学习的能力.

摘要：新药研究与开发是化工制药类研究生的专业课程,是以药物化学、药剂学、药理学与药物分析等学科为基础的系统性知识体系。本研究着重从研究生能力培养出发,针对新药研究与开发课程教学大纲、教学内容、教学方法、考核方式等多方面进行教学改革与实践。使研究生学习的主动性和创新性得到了充分发挥,掌握一定的科研设计方法,提高新药研究与开发能力、科研创新与综合应用能力。

摘要：本文针对"参与互动式"创新型教学模式,参照国际CSS、SSA、SSI量表,以吉首大学文化产业管理专业为例,构建教学模式创新对学生满意度影响的测评指标体系,借助层次分析法和熵权法计算各指标的权重及满意度指数。研究表明:增加参与互动式教学环节比重有助于提高学生的总体满意度,设置不同的"理论课程群"有助于提高学生学习自主性及满意度,优化教学评估体系有助于促进师生精力的投入和学生满意度的提升。

摘要：问卷调查显示,湘南五所地方本科高校产学研合作中的问题主要表现为高校缺乏有效的激励措施、地方政府的引导作用有待加强、项目收益分配不合理。产学研合作的动力要素主要为合作意愿、管理机制、科研能力、地方政策、成果应用。地方本科高校产学研合作的实现应通过健全高校科研管理机制、引入中介评价机制、争取更多的地方政府政策支持等途径。

摘要：研究生生源素质、学习主观能动性与师资力量,是影响院校学科建设从纯教学型向教学兼科研型转变过程中所遇到的主要障碍,解决上述问题的关键是提高“计量经济学”课程考核要求、引进外来高水平师资以及加强课程硬件建设。

摘要：工商管理专业实验教学中实施全面质量管理是为了全面提升实验教学的效果,应从实验项目设计、实验指导过程、实验辅助过程(实验软件质量监控过程)、实验效果受益人群等方面来考查管理过程全方位实施状况。需要全员强化认识并将实验课程教学质量管理纳入归口管理;制定实验课程教学各环节的检查标准及相关文件,建立质量责任制将质量标准量化;进行实验课程教学考核管理;推动全员参与,做好质量信息工作,建立相应的信息系统。