摘要：实践教育基地是大学生进行实践教学的重要场所,在培养学生的创新实践能力及提高实践教学质量方面发挥着越来越大的作用。分析了目前地方高校实践教学状况,阐述了建设实践教育基地的必要性,提出了实践教育基地建设、功能开发、教学组织等方面的新思路,探索了工学结合、知能合一的实践教育基地建设的新途径。

摘要：安全工程专业教学实验是培养相关专业学生工程实践能力的重要支撑环节,大连理工大学围绕着专业与学科在石油化工行业的突出特色,构建了以过程安全和装备安全为核心的安全工程实验教学平台,规划设计了化工安全实验教学体系,不断深化改革实验教学内容、教学方法和教学成效评定标准,探索出一条通过实验教学提升学生实践能力,激发创新思维的有效途径。

摘要：为贯彻"卓越医生教育培养计划"的培养目标,落实5年制临床医学专业在基础医学学习阶段实行"基础医学教育与纵向器官系统整合课程"的教学模式,大连医科大学基础医学院构建了"基础→综合→设计与创新"的层层递进、不断提高的基础医学实验教学体系。通过基础性和综合性实验训练医学生的医学实践能力,初步培养医学生的临床诊断思维能力。通过将"创新课程"作为限定性选修课列入教学计划,逐步培养学生的创新思维和科学研究能力。9学期实践结果证明,此实验教学体系有助于医学生医学基础知识与技能、综合分析及创新能力的培养,适合"卓越医生教育培养计划"的5年制临床医学专业人才培养模式,其结果可为探索建立"5+3"临床医学人才培养模式,深化临床医学长学制教育改革,培养医学拔尖创新人才奠定基础。

摘要：TRIZ理论是一套由解决技术问题,实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系。将TRIZ理论科学地引入到课堂案例教学中,开展创新型课堂素质教学法的研究与实践,对培养创新型工程技术人员具有极其重要的意义。从教师的角度将课堂教学作为创新研究的对象,从学生的角度以工程案例为创新研究对象,兼顾这两个立足点,应用TRIZ理论开展教学法研究和探讨,创新性地提出了基于TRIZ理论的课堂素质教学法的设计思路和步骤。该教学法应用于工科课程的课堂教学法设计中,以解析和体验该教学法的内涵和精髓。

摘要：我国高等院校服装专业传统的教学过于注重理论知识的学习,已经不再适应现代社会对服装专业人才的需求,社会需要综合素质高、专业动手能力强的人才,因此服装设计专业教学实践一体化教学模式的建立势在必行。服装教育应该突破传统的以课堂为中心的教学模式,把实践教学贯穿于人才培养的全过程。这一过程包括转变传统教育观念,推行素质技能一体化教育;建立健全行业资格鉴定制度,创建国家行业资格框架认证;确立理论与实践为一体的动态教学模式;构建服装专业教学、实践一体化教学结构体系这四个方面。

摘要：本文分析了当前我国高校广告学专业本科教育存在的问题,并结合东北财经大学广告学专业的教育实践创新,探寻了高校广告学专业本科教育特色发展的对策。

摘要：提问是教师课堂教学的一种常用的教学手段,提问艺术也是教师教学艺术中的重要组成部分。教师运用启发式提问、探究式提问、生活式提问、铺垫式提问和对比式提问,用教学方式优化教学过程,提高课堂教学效果。

摘要：在21世纪世界文化多元化发展进一步深入和全面的大背景下,作为我国高等音乐学科版图中具有十分重要地位和意义的高等民族声乐教育教学更应该进一步将这种音乐教育理念深入贯彻和落实。我们的民族声乐艺术如何在实际的教育教学中更加深入、全面、彻底的贯彻多元化的艺术教育理念与思想,主要应从两方面入手:一要在秉承传统与民族的基础上贯彻多元化的教育思想与理念。二要在坚持民族与传统的基础上进行创新性多元实践探索与尝试。只有这样才能培养出更多符合社会文化发展实际需要的专业人才,才能使我国的民族声乐艺术真正健康的、可持续性的发展,将多元化的意识和思想在我们的教学工作中更加全面深入地贯彻和实施。

摘要：课堂教学是教育教学过程中的重要环节,是传授理论知识和培养实践能力的主要途径和手段。该课堂案例教学法是一种既能保证课堂授课的基础理论信息量,又能在更广泛范围的课堂授课中,充分发挥案例教学法能大大提高工程素质培养的优势;既能提升理论知识传授,又能兼顾工程能力培养的一种新型课堂教学法。论文科学地、创新性地提出了具有鲜明案例教学特色的课堂案例教学法设计遵循的原则及其一般步骤。

摘要：针对"现代企业管理"课程教学中学生缺乏实践平台、对学生创新创业能力培养不足的问题,在总结ERP沙盘教学特点和分析传统教学模式弊端的基础上,从创新创业视角,设计了基于ERP沙盘实战模拟的"现代企业管理"教学模式。结果显示,可有效提升学生创新意识和创业能力。