摘要：根据产业、行业需求为导向,坚持以学生为本、因材施教等原则,所构建形成的层层递进、一体联动、相互支撑的"三实一体"实践教学模式,提高了学生的专业竞争力,实践创新能力与就业创业能力效果显著,为艺术类高校提供有力借鉴对的同时,也成为高等教育开拓人才培养创新思维、推行实践教学模式创新观念的一种有效途径。

摘要：分析法学专业的就业形势和法律职业的素质要求对地方院校卓越法律人才培养工作提出了巨大的挑战。指出在对辽宁省地方院校法律人才培养路径选择进行专项社会调研的过程中发现地方院校卓越人才培养模式存在目标定位与职业需要不适应、不能结合自身优势资源进行差异化培养、课程设计不合理且缺乏应用能力训练以及课堂组织和教学对于学生复合能力培养缺位等问题。地方院校应在厘定卓越法律人才培养目标的基础上,结合相关实践经验,进行以创建网络化高校资源共享与教学跟踪延伸平台为依托的应用型人才定位下的差异化核心课程体系设计、兰戴尔教学法指导下的教学模式与课程组织方式转变和创立高校与实务部门合作培养下的实践教学改革。

摘要：多年来,外语专业本科毕业论文工作存在实现形式单一、要求脱离实际、学生被动参与、教师态度消极、论文质量低下、抄袭现象严重等问题。本文以英语专业本科毕业论文为例,重点比较了英语专业大纲对毕业论文的要求和教育部关于毕业设计(论文)的官方文件,指出了英语专业规定毕业论文单一形式存在的缺陷,结合英语专业毕业论文工作研究的文献指出了规定英语专业单一毕业论文形式存在的七大问题,总结了英语专业本科毕业设计(论文)多样化探索的结果,提出了以实践能力、研究能力和创新能力培养为导向的英语专业本科毕业设计(论文)多样化设想,指出了毕业设计(论文)多样化潜在的优势。希望本文能为外语专业的本科毕业设计(论文)改革提供有益的参考。

摘要：我国民办高校在提高国民素质和扩大人才培养方面取得了一定成效,但民办高校在学生创新创业教育方面却并未取得突破性进展,还需要进一步探索与实践。大学生电子竞赛在全国范围内的推进,尤其在民办高校的开展,有效提升了部分大学生创新能力,但由于受益学生比例很小,所以在大学生创业方面收效甚微。而大创项目在民办高校的推广,使得更多学生在创新创业方面的能力得到锻炼,受到广大高校学生的认可。在民办高校实践创新人才培养平台上,结合大创项目和电子竞赛,可以提升学生'双创'能力的受益比例,推动民办高校在学生创新创业教育方面去的更大进展。本文以民办高校之一的大连科技学院为例,在大创项目结合电子设计竞赛对民办高校'双创'教育的推动作用方面进行初步研究和探索。

摘要：2012年沈阳确定了"十二五"期间建设国家中心城市的目标,但从目前情况看,与国家中心城市相比,在依托科技创新发展的高新产业、装备制造业、现代服务业等方面尚有不小的差距,应依托高校资源,从高校本身、政府、企业、社会多个方面构建起促进高校"协同"企业技术创新的机制。

摘要：建设应用型本科专业,课堂教学必须要有重大突破,学术课程的实用化可能是突破的有效途径。但在实践中,地方高校存在着对于用人单位的知识需求不清,教学方法落后,知识供需不能及时匹配等诸多问题。应充分利用现代信息技术,整合已有的各方面资源,提高师资能力水平等措施,使传统的课堂"全方位"地实现向社会延伸。

摘要：广告业作为一门新兴产业近年来飞速发展,对广告学专业人才的培养提出新要求。对我国高校广告学专业教育深入研究,不仅有利于完善高校广告学专业教育体系,对广告业、传媒业的发展也有推动作用。本文以当前国内高等院校广告学专业教育现状为研究对象,以当前广告行业发展为背景,分析我国高校广告学教育存在的问题并提出对策。

摘要：按西方国家高校的培养目标,学知识是为了提高能力,知识只有在实践中应用才可能形成能力。企业参与人才培养是地方高校课堂教学社会延伸的关键,完善的资格证书体系是推动这种人才培养模式的重要力量。同时,给学生以充分的自由度是该种教育模式成功的有效补充。

摘要：视觉传达设计及广告学专业"四维互导"创新型人才培养模式框架下,需要重点研究专业师资教学能力创新与人才培养联盟的关联互导;院校人才培养联盟能够促进与深化教师教学能力创新;以"关联互导"为切入点可以寻找到具体的能力提升路径;针对关联互导规范建构进程中存在的问题提出了可参考操作的具体对策。

摘要：创业精神是大学文化氛围构建的支柱,也是当前高等教育转型可持续发展的动力。本文以创业精神内涵为出发点,对创业精神与艺术设计教育关联性进行分析,探讨了创业精神在园林设计专业人才培养中的应用,这为艺术类院校的园林设计专业教育提供了借鉴。