摘要：保护、挖掘民族艺术资源与建设地方高校音乐学特色专业之间存在一定的互动关系。根植于少数民族聚集地的地方高校的音乐学科专业建设,通过挖掘地方音乐文化资源,开发具有独特性、优质性的音乐教育特色课程,构建自成特色的课程体系,既有利于传承优秀的民族文化,又有利于专业发展和增强地方普通高校的竞争实力。优化配置民族艺术资源,设置具有浓郁民族特色的课程、编制具有民族特色的教材、增强教师民族音乐底蕴、创新教学方法、激发学生的学习兴趣,是基于民族艺术个性构建音乐学特色专业的路径选择。

摘要：少数民族传统音乐是特定文化生态系统的重要组成部分，特定的文化生态孕育、助推了海南黎族音乐文化的形成。从文化生态学的视角研究和认识黎族音乐，必然会使我们在从事本土音乐教育和传承本土音乐文化时，拥有更自觉、更本能的内在创造力。本文旨在坚持文化生态学的观点，提出文化生态视角下海南黎族音乐传承与保护的实践构想，通过建立一套完整而又行之有效的措施，实现海南黎族音乐文化的良性保护与可持续发展。

摘要：黎族是海南最早的原住居民。千百年来,黎族人民在劳动和生活中创作了内容极为丰富的民族歌谣。黎族虽然世居海南,但其文化现象并非孤立。纵观黎族的文化史,海南的几次大规模的移民对黎族民歌的有着极大的影响。族群的迁徙、民族的融合都直接作用于黎族民歌的表现形式与内容。文章指出,移民形态对民族文化影响的因果关系及发展形成脉络,造成了黎族传统文化的变迁。