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计算机基础教学改革探析: 收藏
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引用; 《运城学院学报》2015年第6期33卷 61-63页; 作者：王彩霞廉侃超运城学院公共计算机教学部山西运城044000; 计算机通识教育课程具有实践性、应用性强的特点。从教学案例设计、教学实施过程设计、教学效果等方面探索了计算机基础教学的改革。实践证明,改革措施激发了学生学习计算机知识技能的兴趣和潜能,提高了学生分析问题、解决问题的计算思...; 计算机通识教育课程具有实践性、应用性强的特点。从教学案例设计、教学实施过程设计、教学效果等方面探索了计算机基础教学的改革。实践证明,改革措施激发了学生学习计算机知识技能的兴趣和潜能,提高了学生分析问题、解决问题的计算思维能力和计算机应用能力。; 来源：详细信息评论

C语言中冒泡排序算法的教学设计与分析: 收藏
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引用; 《现代计算机》2016年第7期22卷 59-63页; 作者：程妮运城学院公共计算机教学部运城044000; 冒泡排序算法是高校C语言教学的重难点,而传统的教学方法效果并不理想。探讨一个利用多媒体教学手段,结合问题引导教学法和口诀教学法的教学过程设计,大大激发了学生学习的兴趣,使学生更好地掌握冒泡排序算法的原理,培养学生的独立思考...; 冒泡排序算法是高校C语言教学的重难点,而传统的教学方法效果并不理想。探讨一个利用多媒体教学手段,结合问题引导教学法和口诀教学法的教学过程设计,大大激发了学生学习的兴趣,使学生更好地掌握冒泡排序算法的原理,培养学生的独立思考能力和发散思维能力,取得良好的教学效果。; 来源：详细信息评论

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