摘要：思想政治理论课是对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道,但由于学生思想上对思政课重视不够、教师水平参差不齐、教学方法简单、与学生互动性差等原因导致高职院校思政课对学生的吸引力不强。积极探索增强思政课吸引力的对策与途径:增强学生的思政课实用感;提高思政课教师的教学能力和教学水平;精心设计教学内容;改进教学方法。

摘要：基于对"仪式音声"和"仪式音乐"内涵的阐释,采用"局内—局外"观研究方法,以徽州民间婚嫁仪式为研究的场域,探究仪式中"音声"的功能。

摘要：徽州民间婚嫁歌在当下徽州一带百姓的婚礼仪式中已很难听到,究其原因,社会发展的不断深入、外来文化的冲击、年轻人意识形态上的去传统化等主客观因素是其面临消亡的主要原因,保护和传承徽州民间婚嫁歌迫在眉睫。本文从文化人类学的视野,将徽州民间婚嫁歌置于徽州文化之中来研究,阐释徽州民间婚嫁歌的文化内涵,及保护和传承徽州民间婚嫁歌就是在保护和传承徽州民间婚俗文化的重要意义。

摘要：BIM的应用方兴未艾,但BIM人才的紧缺制约着BIM的推广与发展。本文以当前BIM人才的专业能力需求分析为起点,剖析传统院校人才培养存在的主要问题,并从教学设计、教学重点、教学设施等方面提出新的应用型管理类专业人才信息化应用能力的培养方案,尝试解决当前建筑信息化大潮下人才培养的问题。

摘要：古徽州受到程朱理学的影响,崇理重礼,对人生仪式的程式和仪式中的用乐都十分讲究。本文以古徽州民间婚嫁仪式为研究目标,从民俗学角度来调查徽州民间婚嫁仪式中的主要程式;从音乐人类学的角度来考察仪式中的音乐形态。

摘要：公私合作伙伴关系,即PPP模式,是通过吸引各类私人资金、商业资金和社会资金共同参与项目的投资,实行风险共担和收益共享,大大提升了基础设施资产的管理水平和运行效率。分析了新能源汽车充电基础设施建设中PPP模式应用的现状及其必要性,对新能源汽车基础设施建设运用PPP模式的思路及盈利模式进行了比较,对促进新能源汽车充电基础设施建设运用PPP模式提出了相关建议。

摘要：借鉴德国应用科技大学教学改革的成功经验,探索了模块化课程教学的构建原则与思路,探寻了应用型会计专业人才的核心职业能力及对应的能力要素,并将其有机搭配、封装闭合成教学模块分布于会计人才培养的顶层设计中。基于能力输出导向的模块化课程教学模式,探讨了我国高等院校应用型会计人才培养的新路径。

摘要：全程式"园校合作"模式强调通过幼儿园与高校的全面合作、优化配置、整合资源、形成合力,是保障学前教育师资良性发展的现实出路。作为一种园校双方相互支持、密切合作、共谋发展的幼儿教师教育培养互动系统,全程式"园校合作"模式表现出资源的共享性、过程的支持性、结果的互惠性等特征。全程式"园校合作"模式的价值取向:注重合作时间的贯通,强调合作过程的延续,追求合作内容的统整。为保障全程式"园校合作"模式的有效实现,则需要开设以基础理论知识为特色的协同课程体系,构建以综合教育技能为核心的实践教学体系,实行以有效的专业引领为支撑的"双导师制",探索以专业特色为导向的教学考核评价体系。

摘要：中级财务会计职称考试以及注册会计考试的会计教材对所得税费用的计算方法描述较复杂,不利于考生操作。因此本文设计了解决所得税费用核算的一般方法,并对所得税费用核算中特殊问题的解决方法进行了分析,以帮助考生更好地掌握所得税费用的巧妙解法。

摘要：近年"大众创业,万众创新"的热潮席卷全国,众创时代来临.亳州学院大学生创客以在校女大学生社交与学习为视角,挖掘潜在的高校市场,构建基于敏捷开发的"掌上亳州学院"智慧校园商业综合APP平台,以期为"众创时代"大学生创业提供些许参考.