摘要：在移动互联网信息技术快速发展的今天,将信息技术与会计教学相结合,设计、开发微课资源并应用于教学,不但有助于教学质量的提升,而且也有助于学生学习效率的提高。文章从高职会计专业核心课程《会计综合实训》微课的目标要求、设计思路、制作要点进行阐述,并以"记账凭证的填制"微课为例,以期为会计微课资源的建设提出可供参考的形式与途径。

摘要：旅游美学具有显著的学科交叉性和综合性特征,因此,笔者提出基于区域景观审美实践的旅游美学课程设计。在分析旅游美学的课程性质与目的的基础上,提出该课程的课程设计理念,并从教学内容的组织与安排及教学模式的创新两方面分析该课程的具体设计,使课程教学能满足学生需求,为培养一批具有审美素养的人才提供思路。

摘要：主要研究中国改革开放以来国内家具设计竞赛的发展历程,通过文献分析、田野调查、对比研究等研究方法,整理分析了相关家具设计竞赛资料,首次将家具设计竞赛划分为三个阶段--探索期、发展期、繁荣期(建立起步阶段、推进发展阶段、繁荣活跃阶段),在此研究基础上进一步从组织机构、竞赛命名、竞赛主题三个方面分析家具设计竞赛不同阶段的发展特点。该项研究浅析了当代家具设计竞赛的发展与特点,以期能为相关研究者提供理论参考。

摘要：从20世纪90年代初联邦家具推出一款中式原创设计＂联邦椅＂以来,近30年来中式家具原创设计蓬勃发展,出现了一大批原创设计品牌和原创设计师,中国家具以新的面貌呈现在世界舞台。当代中式家具继承了传统家具的精髓,也加入了时代的精神。通过对目前现有品牌的调查分析,大部分的新中式品牌设计风格更多的继承了三大流派中的＂苏作＂风格,以简练的线条体现优雅的文人气息。

摘要：概念教学历来都是中学历史教学的重中之重。探究可视化技术手段用于历史概念教学，可以有助于学生准确把握历史概念的内涵，建构历史概念体系。本文以人教版高中历史必修3《西方人文主义思想的起源》一课为例，探究基于可视化技术的高中历史概念教学设计与实践。

摘要：茶空间设计是近年来热门的一个话题,如何设计出一个符合现代人生活节奏的茶空间,是我想去寻找答案的一个问题。本文从朝代发展顺序上分析了中国传统茶室空间的发展历程,各朝代所呈现的茶空间设计具有鲜明的时代特征,将当时人民的生活习惯和审美需求反映在其中。对唐、宋、元、明、清时期的诗词、茶画进行分析,进而归纳出各朝代茶空间样式的特点与古人的审美意识变化,从传统文化中汲取养分,古为今用,为当代室内设计提供更好的思路和启示。

摘要：中式全屋整体家具规模化定制是一个巨大的市场,产品设计师可以从中式生活方式和家装风格出发,提炼出中式传统文化的设计风格要素。将造型,色彩,材质等感性的个性化设计要素量化,系列化。进而每一种产品样式对应一系列的工艺流程和制造标准。企业开发一批基本生产工艺流程标准,这些标准化工序工艺组合后可制造多样化产品样式。中式全屋整体家具大规模定制设计体系的标准化是为大规模定制生产提供基础,实现柔性的生产过程,既保证生产的高效性和批量化,又满足个性化的定制需求。

摘要：一、“互联网＋”行动导向式高职人才培养模式的特性“互联网＋”以及快速发展的Web2．0网络技术环境，为行动导向式高职人才培养模式的重构提供了坚实的网络技术基础，传统的课堂教学被彻底打破，“互联网＋”行动导向式高职人才培养模式主要具有以下几个特性。

摘要：混合式学习结合了在线学习和传统学习的优势,开始受到越来越多的关注和青睐,并呈现出日益广泛应用的趋势。混合式学习使得英语学习更加容易、便利。文章将以高职公共英语课程为切入点,通过教学实验,利用统计数据和问卷调查获得了一手数据,研究分析在混合式学习模式下,教师有效性参与对学生学习效果的积极影响。