摘要：在省级转型升级-资源共享课"单片机与接口技术"的建设中,以"以生为本、以学为主""成果导向"的教学理念为先导,围绕知识、能力、素质目标,对课程目标、课程知识结构、课程内容、实验实践层次化引导等方面进行了研究,特别在工程应用能力的达成上进行了重点设计,实践证明,该建设是行之有效的。在介绍该教学内容改革、教学组织安排、共享资源的同时,重点讲述了教学改革与实施过程。

摘要：在"单片机与接口技术"省级精品资源共享课程的转型升级建设中,针对资源共享课程教学理念、课程内容体系、课程资源等方面进行了研究,特别在资源特色和实践教学体系上进行了重点设计,实践证明该建设是行之有效的。在介绍该课程建设、教学组织、共享资源建设的同时,重点讲述了实验实践教学的组织和课程特色资源的建设情况。

摘要：程序设计题的自动评阅能有效地辅助教师灵活开展实验教学,进而提升教学质量。针对传统动态评阅方法在处理人机交互和获取控件句柄方面存在的不足,设计和实现了一种基于代码预处理和代码嵌入式的新型动态评阅方法。该方法包含代码预处理、代码嵌入、编译运行和结果评阅等4个环节,首先在代码预处理环节对学生程序进行功能替换,然后通过植入辅助代码和功能测试代码驱动程序运行并产生结果数据,最后根据保存在临时文件中的结果数据进行评定。实施结果表明,该方法很好地实现了程序的功能检测,能准确识别和处理编译失败以及运行出错或超时等问题,体现出良好的健壮性和正确性。

摘要：课程与教学论作为高等院校师范类专业最具"师范性"的特色学科,在智慧教育引领和学习技术干预下,重组教学资源,就要引入微课堂、微课题和微实践(简称"三微")的微型教学(学习)模式。课程与教学论"三微"模式具有时尚外衣和高效的内核,其产生的效应积聚的能量可实现跨越式发展,对于教师教育、课程与教学论学科建设、具有重要意义。课程与教学论"三微"模式具体实施过程包括"三微"模式的设计、实施和评价。

摘要：受当代多元文化冲击的版画艺术已向多元化发展,媒材、技法、体裁、形式等方面融合了更加多元化的艺术元素和创新手段。文章主要从引入立体构成的思维方法,以媒材、技法、呈现方式等元素为切入点的角度,探讨版画教学的创新方法。

摘要：药物设计学是药学领域近年发展起来的一门综合性的交叉学科,案例教学是一种开放式、互动式的新型教学方式。本文主要从案例选择、案例的分析准备和案例的课堂讨论三方面初步探讨了案例教学法在药物设计学教学中的应用。案例教学法能够拓展学生的思路和知识面,鼓励学生的探索求知精神,激发学生的创新思维,增强学生的创新能力,对于创新型新药研究与开发人才的培养具有重要意义。

摘要：以结构主义和系统耦合方法为指导,构建了"建筑历史与建筑设计整合创新"的教学模式,探索并实践了建筑设计教学与建筑历史教学互联互通和深度融合的教学结构和教学程序,提升了学生的工程实践能力和创新能力。

摘要：基于嵌入式系统完成了机器人声源定位系统的设计,设计了麦克风阵列和采集电路,并基于互相关函数估计时延法的机器人声源定位算法,实现了机器人声源定位;设计并实现了机器人声源定位演示实验和机器人声源定位半开放实验,实验效果达到预期实验设计的目标。

摘要：汕头大学从2011年开始推行整合思维教育计划,即从2011级新生开始开设整合思维核心课程,在各学院中挑选合适的课程开展整合思维试点项目,发展和实施基于整合思维的课程,以此逐步建立较为完整的汕头大学整合思维模式框架。论文运用整合思维的方法,从课程设计、教学模式等方面,探索将先进的整合思维理念植入分子生物学实验教学,以探讨整合思维理论对实验教学的借鉴意义。

摘要：新三板市场是我国多层次资本市场的重要组成部分,在我国经济结构转型的关键历史阶段,肩负着拓宽中小企业融资渠道、培育和孵化战略性新兴产业的历史使命,也是我国资本市场注册制改革的试验田,但流动性不足的问题一直是制约新三板市场功能发挥的重要因素。新三板扩容以来,监管层先后推出了做市、分层等一系列活跃市场的措施。实证研究结果表明,以上政策实施效果不明显,流动性不足问题依然严峻。新三板市场流动性的提升需要从市场定位的顶层制度设计开始,通过市场分层、交易制度、信息披露、市场参与者等市场微观结构要素之间的制度构造与协调,培育市场运行的内生机制,循序渐进地提高市场流动性,从而达到市场功能的总体性提高的目标。