摘要：采用锚题设计,选择年级1作为参照基准,通过蒙特卡洛模拟方法,考察锚题比例与年级离散度对垂直等值的影响.研究结果表明:与基准年级的距离影响垂直等值效果,越靠近基准年级,估计精度越好;从整体而言,垂直等值锚题比例设为30%,等值效果最好;垂直等值锚题比例的设定受年级离散度影响,2者存在交互作用,锚题比例设为"变"值更好.

摘要：城市形象建设对于城市可持续发展有着至关重要的意义.城市形象建设不仅包括城市外观建设,城市文化内涵更应是当前我国城市形象建设需要关注的问题.城市文化活动是塑造及传播城市形象的有效途径.广州作为国家历史文化名城,应积极发掘整合本土历史文化资源,充分发挥历史文化优势,吸收国内外城市举办文化活动的成功经验,致力于打造高水平、高识别度、特色鲜明、底蕴深厚的文化活动,并通过高水平文化活动建设提升城市形象.

摘要：微课短小精悍、主题突出和内容精简,是支持移动学习的最佳选择。为探索基于微课的教与学方式的变革,培养学习者的自主学习能力和提升人才培养质量,研究了微课的制作流程与方法,设计了一种基于微课的移动学习系统,研究了基于移动学习平台开展正式和非正式的微课移动学习模式。

摘要：首先分析了工业工程专业设备管理课程的教学现状,参阅了一些作者关于该课程的教学改革研究成果后提出了和数字化工厂技术相融合的教学改革思路;然后本文针对工业工程专业的学科特点和培养目标,设计了该课程的内容体系,构建了设备管理知识体系屋。基于以上设计,进行了基于数字化工厂的课程教学设计和实践。实践结果表明学生学习兴趣得到了提高,学习积极性及学习效果均得到了改善。

摘要：从教育生态学的视角,借助生态学的方法,剖析多媒体课堂教学环境的构成要素,遵循教育教学规律,认为多媒体课堂教学环境应包括课堂生态、制度生态、文化生态,基于系统性、平衡性、协同进化原则,构建基于教育生态学视角的多媒体课堂教学环境。

摘要：信息技术的发展对大学生的学习意愿、观念等产生了较为深刻的影响,也对传统的课程教学模式提出了挑战。根据国家教育信息化的要求以及学生的需求,融合传统课堂教学"面对面交互"和在线教学"人机交互"的优势,设计课程"混合教学"模式,并在《基础会计》课程开展实践应用。实践证明,课程混合教学模式有效地实现了资源共建共享,改变了学生对学习的认知并提高了学习质量,实现了个性化的学习支持服务。

摘要：通过智能自动化技术来进行节水是今后节能的措施。以发展中国家普遍存在的沟槽式公厕为对象,通过红外感应设备来控制沟槽式小便池放水,达到节水节能的目的。设计以热释电红外传感器为主,辅以电磁水阀,实现精确的自动冲水控制。装置具有灵敏度高、可靠性强、智能化、人性化等特点。

摘要："公安视听技术"是新兴的二级学科,基础差、底子薄,其课程教学需积极引入新的教学模式以提高教学质量。协作学习模式是教师在教学过程中为达到一定教学目的,依据学生群体特征或行为方式,通过设置不同小组组织学习所实施的一种策略,通过重构教学资源,构建可视化平台以及建立反馈评价机制等手段,初步实现了协作学习模式下的教学改革目标。实践证明具有较好的教学实效。

摘要：非线性演示文稿突破了传统线性演示文稿单线条时序的限制,能够有效地呈现教学内容的结构,且其出色的演示效果可以激发学习者的学习动力和学习兴趣。因此,文章对非线性演示文稿展开研究。通过确立其设计原则,规划其设计与制作流程,并以Axe Slide软件为例讲解具体制作过程,最后说明其在教学上应用时的注意事项,以期为非线性演示文稿在教学中的应用提供参考。

摘要：研讨式教学具有深刻的哲学意蕴,它能够在哲学课程教学中得以有效应用。"哲学"研讨式教学的应用可以遵循"选取研讨主题、设计研讨内容、小组主题报告、课堂交流讨论、教师点评总结"五个步骤,这将有利于增强学生学习的主动性与独立性,培养学生的创新能力与研究意识,提升学生的人格修养与精神境界。