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论“开放式、立体化、全方位”教学模式的构建——以高职院校思想道德修养与法律基础课为例: 收藏
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引用; 《辽宁师专学报（社会科学版）》2015年第6期 43-44,57页; 作者：徐兆东郎益君铁岭师范高等专科学校辽宁铁岭112000; "开放式、立体化、全方位"教学模式的构建,旨在突出以学生为本的教育理念,通过整合思政课教育资源,建立课前精心设计、课中共同参与、课后积极反思,多层次、综合育人评价标准,打造育人合力,体现思想政治理论课的育人特点,有...; "开放式、立体化、全方位"教学模式的构建,旨在突出以学生为本的教育理念,通过整合思政课教育资源,建立课前精心设计、课中共同参与、课后积极反思,多层次、综合育人评价标准,打造育人合力,体现思想政治理论课的育人特点,有利于创新思想政治理论课教学,促进教材体系向教学体系及认知体系转化,实现立德树人的教育宗旨,提高思想政治理论课教学效果。; 来源：详细信息评论

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