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检索条件"基金资助=2015年江苏省高等教育教改研究课题"现代学徒制下高职实训基地管理模式的改革研究""
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以学生为主体的高职院校课堂教学评价反思与改进
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《中国职业技术教育》2016年 第18期32卷 87-89页
作者：刘红明 刘桂香江苏海事职业技术学院江苏南京211170 
基于学生体验的课堂教学评价,应突出对学生主体自身感受与习得的观察,更好地体现以生为本的教学服务理念。当前,传统的课堂教学评价存在一定的问题,应以学生作为教学评价的价值主体,从教学评价理念、教学评价指标设计、教学评价主体等...
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