摘要：金坛历来人文荟萃,金坛刻纸更是中国民间工艺美术领域中的一朵灿烂之花。本文详细介绍了朱晓坤、殷卓宁、孙荣才、杨兆群等4位金坛刻纸大家的创作技法及作品风格特点。精选了《数学巨星华罗庚》、《从雅典到北京》等2幅金坛刻纸代表力作,对其表现手法及寓意内涵进行了较为详尽的分析。

摘要：留青竹刻是竹刻艺术中较为常见的一种表现形式,其刻制手法独特,造型表现精妙,是"常州三宝"之一。现代文化创意产业蓬勃发展,继承并发扬传统工艺之美是当代文化创意产业从业者的责任。文章从常州留青竹刻的发展简史入手,以常州留青竹刻的创作技法为切入点,详细分析了留青竹刻造型艺术的平面视觉表现形式和空间视觉表现形式,为这种传统造型艺术形式在当代再生打下了基础。

摘要：翻转课堂将传统意义上的课堂教学与课后作业相互"颠倒",旨在创建一个以学生为中心、小组协作的学习环境,腾出更多的课堂时间增加师生面对面的交流互动的机会,让学生有更多机会参与内容创建、任务协作、问题解决、项目学习等高阶思维活动。翻转课堂流程主要包括课前预习、课中学习、课后拓展三个环节,学习分析贯穿于所有环节。

摘要：民生教育是民国时期颇有影响力的一种思潮。作为普及民生教育重要阶段的学前教育,其倡始者邰爽秋对此非常关注。针对民国时期学前教育机构匮乏、教育水平良莠不齐的现状,邰爽秋提出了"儿童生活园"的设想,成为其民生教育学校系统设计中的重要组成部分。由于历史的局限性,"儿童生活园"并未实施,但作为一种理论,值得后人参考和研究。

摘要：职业院校创新创业人才的培养,需要营造优质的创新创业文化氛围。优秀的创意项目,具有较大发展潜力的创业项目都离不开知识产权的支持。围绕知识产权在职业院校探索创新创业教育新模式,具有重要的意义。分析目前存在的问题,将知识产权教育与创新创业教育加以融合,是首要的问题。

摘要：在充分依据地区社会总体现状的基础上,对以徐州为代表的苏北地区设计服务产业发展的"SWOT"进行分析,得出苏北设计服务产业园未来发展的优势、机会、劣势、威胁四方面的主要问题,并针对本地设计服务企业当前面临的各种现实问题,提出有效对策与合理建议,以期为有效推动苏北地区设计服务产业快速发展和提升苏北地区社会经济发展水平做出贡献。

摘要：探讨医学检验技术专业临床检验仪器课程的现代学徒制教学设计及实施效果。方法:对笔者所在校2015级医学检验技术专业两个平行班,1班实施学徒制教学,为实验组;2班实施传统的讲授式教学,为对照组,并对现代学徒制教学方案的实施效果进行分析。结果:实验组期末成绩优于对照组,能更好地理解掌握知识(P<0.05),理论联系实际的能力也更高(P<0.05)。结论:现代学徒制教学的实施对学生学习临床检验仪器课程具有促进作用。

摘要：随着"互联网+"国家战略的推行,泛在学习已成为一种新的常态。而早期的高职教学资源库由于资源形式比较单一、互动性较差,不利于高职学生开展泛在学习。提出泛在学习时代高职教学资源库建设应遵循资源一体化、类型多样化、设计碎片化、访问智能化等原则,并通过营造时时可学、处处可学的校园文化氛围,组建优秀的教学资源库建设团队,以及提升高职师生的信息素养等保障措施,更好的服务于高职学生的自主化、碎片化学习,提高人才培养质量。

摘要：泛在学习时代,高职教学面临着学生学习方式的转变、教师角色的转变以及课堂管理方式的转变。提出实施翻转课堂、开展SPOC研究与实践、采用混合式学习、开展微课设计与制作以及改革课程考核方式等教学应对策略,并通过推进智慧校园建设、改革课堂教学评价方式以及有效利用碎片化学习工具等保障措施,顺应时代的变革,提高人才培养质量。

摘要：从2004年起,美国新媒体联盟已经发布了14个高等教育版的地平线报告,预测技术对高等教育将会产生的影响,引导高等教育未来发展,积极应对技术带来的教育创新与变革。2017地平线报告高等教育采纳技术的近期趋势是混合式学习日益盛行、协作学习日益重要,中期趋势是日益重视学习测量、亟需重构学习空间,长期趋势是推动形成创新文化、深度学习方式持续增长;阻碍高等教育采纳技术可解决的挑战是提升数字素养、整合正式和非正式学习,困难的挑战是缩小成就差距、促进数字公平,严峻的挑战是过时的知识管理、重新思考教师角色;预测未来5年将会进入高等教育主流应用的6项技术分别是自适应学习技术、移动学习(未来1年),物联网、下一代学习管理系统(2—3年),人工智能、自然用户界面(4—5年)。高等教育未来发展亟需推动采用新兴技术,充分发挥技术对教育的革命性影响作用,重塑业务流程,使学习、教学和管理方式发生根本性变革,促使形成创新文化、激发师生创新活力,从而实现教育的创新发展。