摘要：在提出一种采用RL暂态分析原理实现电感测量方法的基础上,充分利用STM32单片机的硬件资源和简洁、高效的软件设计思想,结合少量常见元器件设计了结构简单的电感测量电路,同时利用LabVIEW平台编写了上位机程序,最后通过误差分析从元件选择和软件编写两方面进一步降低了仪器的系统误差。经实际测试和实验室试用证明,该测量仪性能稳定,操作方便,测量结果精度较高,且显示迅速、清晰,可以自动记录测试若干个测量值,且具有较强的扩展性。

摘要：半导体激光器是以不同半导体材料为工作物质,不同激励方式使半导体物质发生发射反应,形成激光。受不同半导材料元素物质稳定程度差异、激励电流大小、工作温度高低等因素影响,传统半导体激光器输出的激光射线出现不同程度非线性失真。对激光光栅谱系分析研究,针对非线性失真问题,提出激光光栅稳频补偿设计方案。通过实验证明,所提方法对半导体激光器非线性失真有良好的补偿作用。

摘要：分析了大数据实验室的建设条件及功能需求,设计了实验室的组成结构。提出使用西普Simple-MOOE V1.0和西普Simple-MOOE-PSA搭建在线实验云平台。运用宏杉MS7010-AF构建高性能的全闪存存储空间。实现课程资源管理、专业基础实训、行业案例分析及大数据科研开发等相关功能。从产出指标、效益指标、服务对象满意指标等三个方面提出了具有一定参考意义的大数据实验室建设绩效目标及考核办法。

摘要：针对浓硫酸催化乙醇脱水反应制备乙烯的实验存在副反应多、耗时长等问题，对其反应机理进行分析。通过浓硫酸和分子筛催化乙醇脱水反应两种机理的比较，得出后者制备乙烯可获得较佳的效果。试验以廉价、易得的活性白土-石棉代替分子筛作催化剂催化乙醇脱水制备乙烯。结果表明，方法可行、操作方便、反应速率快、绿色环保、催化剂可循环使用，在适当的实验条件下，乙烯的转化率达93％。

摘要：艺术设计专业是高职院校中的一个重要专业之一,艺术设计专业教学是对高职专业教学的有力补充。高职艺术设计专业中,图形类软件课程是其重要组成部分,该类课程的教学对学生的影响非常大,直接关系到学生的今后发展。本文中,笔者首先介绍了高职艺术设计专业图形类软件课程的基本情况,然后阐述了项目化改革的含义及特征,紧接着又分析了高职艺术设计专业图形类软件课程项目化改革中遇到的问题,最后在前文的基础上详细探讨了高职院校艺术设计专业图形类软件课程项目化改革对策,从而形成了对高职院校艺术设计专业图形类软件课程项目化改革的全面了解,希望能够起到一定的参考作用。

摘要：为了获得猪T细胞表面抑制性受体PD-1的全长基因,本研究根据猪T细胞表面抑制性受体PD-1的c DNA序列,设计合成2对引物P1/P2、P3/P4,并在P1和P2的5'端分别引入Eco RⅠ和XhoⅠ酶切位点。应用巢式PCR技术从感染猪瘟病毒(CSFV)石门株的猪外周血单个核细胞中,扩增获得了大小为866 bp的基因片段。将扩增的目的基因回收、纯化,克隆至p MD-18 T克隆载体,转化宿主菌DH5α。菌液PCR和质粒PCR选择可疑阳性重克隆质粒,抽提质粒,然后用Eco RⅠ、XhoⅠ双酶切鉴定,最后进行基因序列测定。结果表明,成功构建猪PD-1全长基因的重组质粒(p MD-PD1)。

摘要：环境设计专业作为一门综合类的学科,在教学领域逐渐受到重视,依托于"工作室制"的教育模式也逐渐被应用于大多民办高校中,工作室制的教学模式是近些年一种新兴教学模式,不仅能够有效提升学生的动手能力,更能够通过良好环境的创设丰富学生的思维,使其逐渐养成与市场接轨的设计能力。因此,本文将以此为出发点,对当前民办高校环境设计专业教学现状做初步分析,并结合工作室制教学模式,浅谈其在民办高校环境设计专业实践教学中的应用,旨在能够为民办高校环境设计专业实践教学的改革及创新提供些许思路。

摘要：南阳是医圣故里,具有深厚的中医文化积淀。我校将地方性中医文化资源应用于实践教学,包括参观校史馆、仲景文化特藏馆,上好新生入学教育第一课;祭拜医圣张仲景,培养新生大医精神;举办仲景文化艺术节,弘扬优秀校园文化;组织爱心义诊进社区活动,搭建学生锻炼自我的平台;借助现代手段,宣传仲景文化;定期举办各种技能竞赛,培养学生实践能力;校企合作,开拓医学新天地;优化学科建设,增设特色学科。

摘要：阐述了天基信息服务平台构建涉及的地理信息、遥感和导航技术(3S技术)、云计算和天基信息服务技术。针对现代农业物流需求和发展趋势,借助天基信息提供的货源、位置、时间等信息的优势,提出了一种基于天基信息的农业物流综合服务平台设计方案,包括系统的架构设计和各组成系统的功能,最后讨论了该方案的特点和优势。

摘要：随本科院校转型发展的一步步推入,建设多种多样的学生实验兴趣社团渐渐成为学科建设的重要组成部分,针对音乐学科来说,建设一支编制健全、水平较高、制度完善的民族乐团则更是实践教学的迫切需要。文章从基础排练、强化素质、实践演出、参与比赛等方面探究了高校学生民族乐团的建设发展。