摘要：开放型实验室的建立为学生提供了一个良好的创新平台,不仅有利培养学生实践操作能力,而且还可培养学生团队合作精神及科研精神,从而促进学生综合素质的提高。但开放型实验室的建立是一项系统而又复杂的工程,同时其管理也至关重要。该文简单阐述了开放实验室的必要性,分析了当开放实验室管理当中所存在的问题,并探讨了基于物联网下开放实验室管理系统的设计。

摘要："教学做一体化"的教学模式,是在继承陶行知先生"教、学、做合一"的教育思想的基础上进行的具体阐释,其核心是实践教学,动因是发挥学生的主体性,外在表现是创新。而当前高职传统教学模式存在很多缺陷和不足,需要构建"教学做一体化"的教学模式。构建过程需要从重构课程体系,设计课程内容,组织教学实施,制定教法与学法,模拟仿真的实践教学环境,建设专兼结合的"双师型"教师队伍,改革课程考核评价机制和建设以弹性、配套的教学管理制度等方面开展研究。

摘要：开发了用于模拟发动机冷却系统温差发电的试验台,实现了冷热端温度和输出电压的显示。利用该试验台进行了初步试验,研究结果显示:由于集热器存在一定的热阻使得热端温度低于冷却水温度,而散热器没有外部冷却导致散热效果较差使得冷端温度高于环境温度;而当采用风机冷却时,温差会变大,温差发电片输出电压明显升高;但当风速升高时,由于冷端和热端温度同时下降,变化效果不明显。

摘要：针对目前康氏震荡器对搅拌对象不能有效分散的缺陷,设计了由若干个搅拌器模块组成、可自由拆卸以满足不同搅拌要求的模块化搅拌器。该搅拌器包含卡座、电机、搅拌头、支架和电路系统几个部分。论文讨论了本搅拌器的总体结构和部件选型,并比较了其与传统康氏震荡器的分散效果,结果表明,该搅拌器显示了明显优势,但还需进一步改进。

摘要：笔者阐述了一种教学环境中使用的脑波分析耳机的工作原理和设计方法,其核心是对EEG脑电波信号的采集、滤波,运用时频谱和复杂度分析的方法进行综合分析提取精神状态特征,设计神经网络多层分类器对精神状态进行分类和识别,最后完成精神状态的自动检测和识别,以提高学生上课的注意力。

摘要：基于Wi Fi的铁轨水平度信号检测仪通过搭载在四轮轨道车上的四组水平度传感器,可检测任意轨道段的水平度,并将检测数据通过WIFI发送到检测人员的手机APP上,检测人员通过对比一段时间内轨道水平度的变化,也可通过手机发送到检测中心,再做进一步的判断,最后分析原因,找到引起铁轨水平度变化根源,提示有关部门采取补救措施,以保证铁路系统的安全运行。

摘要：针对目前实验室能用于测量燃油喷雾的检测系统,不利于实践教学的问题,开发了一款实验用燃油喷雾检测系统。该系统基于散射法原理,以8位单片机为处理器、普通光耦芯片和场效应管为驱动芯片,完成了控制系统的开发,实现了对于喷油、CCD相机和频闪光源的控制,同时基于Matlab软件完成了图像处理程序的开发。经过测试验证,该系统可以实现喷雾过程的图像采集,同时还可以对喷雾过程进行定量处理。该系统对于提高学生对于理论知识的掌握有着积极作用。

摘要：针对现行教材中溴乙烷消去反应演示实验存在耗时长、实验现象不够明显等不足，依据演示实验的原理，设计了演示实验的装置，采用强碱氢氧化钾、气（蒸气）-液反应的方式、高于溴乙烷沸点的反应温度以及用酸性高锰酸钾溶液润湿的棉团检验烯烃等措施，改进该演示实验。改进后的演示实验，反应速率快、反应完成的程度高、实验现象明显、装置简单、操作方便、易于推广。

摘要：设计性实验,已经成为目前高等院校实验教学改革的重要途径。实验采用紫外-可见分光光度法,吸附剂选择活性炭,考察了活性炭用量,振荡反应时间等对实验常数测定的影响。最终确定了活性炭吸附的Freundlich吸附等温方程常数测定的实验方法及具体操作,多组学生实验结果表明本实验可操作性强。通过查阅文献、实验设计、实验结果等整个设计实验的过程,学生的综合实验能力能够得到一定的提升。

摘要：微型化学实验具有设计新颖、节约药品、绿色环保、现象明显等优点,在中学化学教学中利用点滴板、注射器等改进微型实验装置,推广微型化学实验,既能达到操作简单、药品用量少、减少环境污染的目的,又能培养学生的动手能力和实验创新能力。