摘要：本研究以"湖北非遗工艺美术的传承和创新"为主体设计专题实践课程展开,通过湖北科技职业学院平面设计类专业的课程教学案例,借助湖北当地典型的非遗工艺美术项目,从"调研非遗工艺"、"实景亲身体验"、"头脑风暴讨论"、"文创设计求新"四个模块塑造学生的人文设计观、鼓励学生在实践中思考非遗工艺美术项目的文化底蕴、讨论不同方向设计思维和办法、挖掘隐藏非遗工艺美术背后的故事,通过非遗工艺美术与现代艺术设计的对话,探寻设计类专业"非遗走近课堂"的教学方法,促进非遗的传承创新。

摘要：针对地方高校程序设计类课程的实践教学现状和存在的问题,利用现代互联网技术,优化传统实践教学模式,整合在线学习和面对面学习的教学形态,构建地方高校程序设计类课程的混合实践教学模式,以促进程序设计课程的实践教学改革和发展。

摘要：混合式教学模式是融合传统课堂教学与网络信息化技术教学的一种教学模式,也是目前高校课堂教学改革的重要研究方向。以混合式教学模式促进职业教育教学改革创新,提升职业教育教学质量是高职教师现阶段进行教学改革和探索的关注点。本文通过对高职英语课堂多种教学模式混合式教学的设计并以长江职业学院商务英语专业核心课程《综合英语》的一次混合式课堂教学设计为例,探索用现代信息技术改造传统英语教学方法,提升英语教学效果。

摘要：模拟授课在师范生教学技能竞赛中占有重要地位,它因省时、方便、高效且有助于提高师范生课堂教学技能而成为各种比赛的重要环节。根据模拟授课时间短、教学对象具有虚拟性等特点,参赛选手需巧妙安排教学内容、合理利用教学时间、灵活设计教学互动。

摘要：湖北省是传统的重工业基地,目前省内大量装备制造型企业正处于转型升级过程中,在此阶段,工业设计的重要性逐步凸显。通过研究湖北典型装备制造型企业——脉辉叉车的历史和现状,结合工业设计理论与方法,就服务模式、品牌定位以及产品设计三个方面提出了一系列行之有效的策略,并通过具体的设计验证了该策略的可行性。结果表明,工业设计能有效提升湖北省装备制造业的综合竞争力。

摘要：采用文献资料法、问卷调查法,对江汉平原农村体育教师专业发展的需求及影响因素进行分析。结果显示,江汉平原农村学校普遍存在体育教师数量不足、女性教师比例偏少、"教非所学"的现象,小学阶段尤为突出。小学体育教师学历不容乐观。各学段高级职称者均较少。不同学段体育教师在体育理论知识、体育与健康课程知识、运动项目知识与技能、体育教学设计能力、体育教学实施能力上的需求存在显著性差异。环境、培训、政策等是体育教师专业发展的主要影响因素。

摘要：通过比较研究,探索利用现有的媒介内容、在线内容和基于AR的学习内容来帮助学生进行大学课程学习的有效性。为了在比较过程中确认学习效果,进行了准实验设计研究。通过调查学生对使用基于AR技术的学习策略和在线学习来支持学习的看法,以及基于AR技术和在线学习的学习内容如何影响学生的学习动机和表现,分析AR技术的教学应用情况。

摘要：创新创业教育课程体系是创新创业教育体系中的一个重要的子系统,对推进高校创新创业教育发挥着关键性作用。目前,高校创新创业教育课程尚未形成较完善的课程体系。建立创新创业教育课程体系是一项系统工程,任何一所高校的资源、力量和条件是有限的,无法单独完成。因此,国内高校应该发挥各自所长,实现资源共享,合力共建创新创业教育课程网络平台。教育部或者专门成立的高校创新创业教育联盟首先要对创新创业教育课程网络平台的主要目标与任务、功能与价值、运营与资金筹措、主要内容与形式等方面进行整体的规划和设计。

摘要：为了实现委托外部检测单位进行的化验任务中古生物代码的导入,设计了基于编辑距离算法的古生物代码匹配方法。该方法在匹配指定古生物代码时,首先计算该古生物代码与本地古生物代码库中各个代码的字符串相似度,然后按照相似度从高到低推荐给用户进行选择。为了提高匹配的效率,在匹配过程中,若找到编辑距离为0的本地代码后即为最佳匹配结果,结束整个匹配过程;此外,对实验人员手工选择的匹配结果进行缓存,以供下次快速匹配。实例分析结果表明,基于编辑距离算法的匹配方法能够精确得到古生物代码之间的相似度,达到了预期的效果。

摘要：针对程序设计课程群的教学,以人才培养目标的定位为基础,提出基于五导法的教学模式,分别阐释"导教、导学、导思、导用、导创"的含义和具体实施办法,说明如何围绕教学内容建立三维的教学资源,实施混合式教学,采用多样化的考核方式,以提高程序设计课程群的教学质量。