摘要：文章以厦门理工学院校园边角空间为设计对象,分析了相关设计原则,在调研当前校园中可利用边角空间的现状基础上,结合师生对校园休憩环境的要求,提出分区域设置主题、功能类型多样化、融入校园文化及结合可持续设计理念等设计策略,从而真正实现边角空间的高效利用。

摘要：本文首先介绍了对外汉语教学中级阶段的概念,从而来分析这一阶段的教学特点与教学目的,具体从汉语知识(语音、词汇、汉字、语法)、听力、阅读、写作、翻译、交际等方面来进行分析。中级阶段的教学内容繁多,任务繁重,这个阶段决定着学生能否继续学习下去,因此在这个阶段的课程设置就显得尤为重要,本文认为应设置汉语综合课、听力课、口语课、阅读课、写作课,还可以酌情安排一些选修课,比如翻译课、中国文化地理、汉字训练等课程,使学生适应这一阶段的学习任务,并顺利进入下一个学习阶段。