摘要：在当前资讯极其发达的网络社会,如何推进思想政治理论课教学改革和建设,增强其针对性和实效性,是包括一线教师在内的所有思想政治理论教育工作者和相关部门必须面对的问题。思想政治理论课项目化教学通过对教学准备阶段、教学实施过程、教学成果展示与考核、教学评估与总结的教学过程进行全面设计,是推进思想政治理论课改革和建设的有益探索。

摘要：《凤求凰》是泉州师范学院2011南音文化传承与协同创新中心,音乐与舞蹈学院师生联合泉州南音乐团等单位协同完成的南音新作品,是一部协同之作和创新之作,堪称当代南音传承工作的典型案例,尤其是它为我们的南音传承与保护提供了一种新思路和新途径。文章从艺术层面阐释这部新作的三方面特征:"真"、"甄"、"臻"。其中之"真"即真实,表现为音乐之真、故事之真;"甄"即甄别,从作品性质和内容性质两点进行讨论;而"臻"即完善之意,提出新作需要不断修改才能成为音精意深、留美存真的经典佳作。

摘要：目的构建基于计算机控制模拟人的仿真情景设计的实践教学模式,并探讨其在护理学综合实验中应用的效果。方法选择护理本科(专升本)专业2014级两个班级的学生开展护理学综合实验,授课结束后,通过评判性思维量表、自设的教学效果调查表来评价教学效果。结果开设护理学综合实验课程前,护生的评判性思维总分未达到280分,显示缺乏正性评判性思维能力;经过48学时的护理学综合实验训练后,护生的评判性思维能力总分以及在系统化能力、分析能力、自信心和求知欲的得分明显高于课前。83%以上的学生认为综合实验能够提高他们的护理操作技能、专业知识、健康教育能力、人文关怀意识等临床实践综合能力,93%以上的学生对综合实验教学效果满意。结论基于高仿真情景模拟技术的创新型实践教学模式的构建有助于提高护生的评判性思维能力及临床实践综合能力。

摘要：以培养检测技术实用型人才为导向,从教学内容、方法、培养目标及考核方式入手,对纺织与服装材料学实验课程教学进行了改革;优化了教学内容和方法,明确了培养目标,提高了教学质量和学生的学习积极性。

摘要："互联网+高等教育课程"建设和研究已成为国内在线教育的热点,《纺织与服装材料学实验》课程作为纺织服装类专业学生必修的一门实践课,在传统的教学中存在着课时少、理论和实践结合性强、学生难理解等问题。将该课程和互联网相结合,可有效地促进课程的教学改革,推进现代信息技术与实践类课程的深度融合。

摘要：将基于网络环境（Web）的学习与以团队为基础的学习（TBL）有效整合，构建基于网络环境的TBL（Web-based and team-based ieaming,WTBL），并应用于临床医学专业核心课程群的教学实践中。创建多门小规模限制性在线课程，学生通过网络平台进行课前预习；课堂上以团队学习、案例讨论形式完成对理论知识的巩固和应用。应用WTBL教学实现了课堂的翻转。有助于提升学生的自学能力和团队协作能力。

摘要：为有效提高学生综合运用嵌入式系统技术能力和创新能力的教学目的,提出将嵌入式系统理论知识学习与课题研发相融合的嵌入式系统课程实践教学方案,通过指导教师与学生共同制定自主性课题的实施,指导教师将课程理论知识如何在产品研发过程中综合体现讲授给学生,使学生直观理解和掌握嵌入式系统软硬件技术在产品研发过程中的运用,克服了以往实践教学内容设计缺乏创造性地运用嵌入式系统技术研发相关产品的局限,提高了学生实际动手创新能力的培养。