摘要：在深入分析服装设计与工程专业核心课程存在问题的基础上,本着“以生为本”的教育理念,基于成果导向合理设计课程目标,整合课程教学内容,注重课程之间的知识衔接,改革课程教学实施方式,强化学生对知识的掌握,改革课程考核方式,有效促成课程目标的达成。

摘要：在全国上下抗击新冠肺炎疫情的形势下,各高校积极响应教育部号召,开展线上教学并探索行之有效的线上教学方式,确保学生在延期开学的情况下做到学习不延期、学习效果不打折。以“服装结构设计”课程为例,面对疫情的特殊性,采用线上混合式教学模式,对整个教学实施过程进行探索,以期为高校服装专业线上教学提供参考。

摘要：以学习产出国际工程教育理念为指导,从专业建设理念、人才培养目标、课程体系、教学运行模式、教育教学方法、评价及反馈机制等方面构建卓越服装工程师人才培养体系,实现卓越服装人才培养的良性循环,全面提高人才培养质量。

摘要：在国家提倡"新工科"教育的背景下,针对纺织工程专业学生在审美教育方面较为缺失的现状,特别是纺织品设计的课程中遇到的由于审美能力较低造成的问题,以审美和技能的结合为课程目标,对课程的教学内容进行重组,通过教学方法、实验项目、反馈机制等多种手段结合,提高学生审美素质,帮助学生成为全面发展的高素质人才。

摘要：基于Visual Studio集成开发环境和C#语言,开发了数字岩心数值实验演示系统.该系统具有数字岩心扫描图像的输入输出、二值化处理、分形分析、孔径分布统计、数据保存等功能.系统的软件设计采用大量类实现,在具体功能实现上只需调用相应类方法,便于系统功能的增加和扩展.数字岩心图像的二值化采用Otsu算法以及改进的分形算法,可根据阈值进行二值化处理,通过调整二值化阈值观察数字岩心的孔径分布曲线的变化.进行二值化处理和边缘识别后的图像与原图并列显示以进行比较,通过调整二值化阈值观察孔径的变化.