摘要：为了适应新工科建设的新要求,设计了一种适应本科生工程实践训练的六足机器人实验平台。此实验平台结合机械、电子控制等学科知识,实现学科交叉融合的人才培养要求。六足机器人形象生动,寓教于乐,易于激发学生参与兴趣,能够有效提高学生的动手能力及工程实践技能。

摘要：高考复读现象在中国非常普遍,每年平均有10%—20%的高考学生选择复读。然而现有文献里缺少对高考复读的严格定量研究。本文使用来自宁夏的高考数据,发现理科、男性、农村、高考总分较低的学生更倾向于选择复读;高考复读收益具有异质性,高分学生复读不易有效。我们利用高考录取批次线的外生条件,采用断点回归设计估计高考复读的因果效果,发现二本线下学生更倾向于选择复读,且能取得积极效果。我们的实证发现与来自一线教师的观察是一致的。本文对高考复读的文献、个人决策以及政策讨论都提供了一定参考。

摘要：基于我国上海、成都、大连、广州、呼和浩特等5个典型大城市老年人的日间照料服务需求调查,分析不同类型日间照料服务的需求比例、需求复合特征、服务对象的相对独立性、服务对象的重叠程度、整合供给时的设施服务效度等5个方面的特征,探究社区老年人日间照料设施的功能配置与空间组织策略。研究发现:在所分析的4类服务中,老年人对失智失能类日间照料服务的需求最大,其次是养护类日间照料服务,大多数老年人需要1~2类日间照料服务,成都市、大连市、上海市的日间照料设施宜提供失智失能类与养护类2类服务,呼和浩特市、广州市的日间照料设施宜提供失智失能类、养护类与康复类3类服务,成都市、大连市、广州市宜在日间照料设施中设置失智失能类服务专区。

摘要：为实现茶树生长过程中需水信息的准确检测和茶园精准灌溉的自动控制,设计了一套以Cortex-M3为内核的系统。该系统采用SD存储卡和服务器两种方式存储数据,GPRS传输数据,可实现茶树在不同生长阶段所需水分的自动监测和调控。实验结果表明,该系统运行可靠、操作简单,具有较强的可拓展性,市场Z应用前景良好。

摘要：数字化与绿色化已成为全球经济社会转型的主要方向,随着数字中国战略与双碳目标的提出,中国即将进入数字化和低碳化协同推进的新阶段,即数字技术与低碳技术向经济社会各领域加速渗透,并相互促进助力实现经济社会的数字化、低碳化转型。在此背景下,明确数字低碳协同发展的系统架构与实现路径,将为我国经济社会转型提供重要顶层设计和具体落地场景,有利于推动两大战略目标加快实现。本研究以数字化基础架构为蓝本、全面覆盖碳减排重点领域,综合提出数字化与低碳化协同发展的3层架构体系。其中基础层以低碳化带动数字化为主,促进数字基础设施节能降碳;应用层以数字化引领低碳化为主,持续探索数字与低碳协同发展应用场景;制度层坚持有效市场与有为政府,为数字化和低碳化协同营造良好的制度环境,同时利用数字技术赋能智慧决策,不断优化市场机制和政策手段。此外,研究基于大量文献调研和案例分析,在上述架构体系内提供了丰富的两化协同场景案例,为数字化、低碳化协同发展提供了可落地、可操作的具体路径。

摘要：会议围绕岭南现代建筑创作、岭南建筑文化和岭南建筑教育等与岭南建筑学派相关的重大和核心问题展开讨论和交流,试图探索一条在新时期和新常态下能更好地传承、发展与建设岭南建筑学派的可持续发展之路。中国建筑学会修龙理事长出席成立大会并致辞祝贺!

摘要：材料科学基础是材料科学与工程专业的一门重要的学科基础理论必修课。为了提高课程的教学成效,为后续专业课程学习奠定坚实的基础,授课教师要依据不断变化的教学环境及教学对象,改进教学方法、优化教学内容、完善实践教学体系。

摘要：结合ABCD矩阵及谐振腔稳区理论,设计了一台全国产化低阈值Nd:YAG固体激光器。通过对50mm、80mm和100mm三种激光谐振腔腔长的激光输出曲线研究,选出了80mm的最佳腔长;对比平面输出镜和凹面曲率半径为200mm的平凹输出镜的激光输出曲线,得出曲率半径为200mm平凹输出镜具有高的激光输出效率和低的出光阈值功率,最后采用透过率为5%平凹输出镜,最终获得连续光出光阈值功率低至278mW,最高输出功率496mW,光-光转化效率24.8%,中心波长1064nm的低阈值高效率稳定运转的Nd:YAG全固态激光器。

摘要：[目的]纵跳高度可以充分反映人体下肢爆发力.目的是比较不同纵跳测试方法的差异,为更有效准确地评价下肢爆发力提供依据.[方法]应用三种不同测试方法(重心法、纵跳带测试法、纵跳仪测试法)对40名(男女各20名)在校大学生进行摆臂纵跳和叉腰纵跳测试.采用2×2×3混合设计的三因素方差分析(ANOVA)检验性别、测试方法和不同纵跳方式对纵跳高度的影响.使用偏相关(Partial Correlation)分析重心法与纵跳带测试法、重心法与纵跳仪之间的关系.应用线性回归确定纵跳带测试法、纵跳仪测试法预测重心法的纵跳高度的关系.[结果]1)三因素方差分析表明性别、动作和测试方法三者对纵跳高度没有交互作用(F[2,76]=2.02,P=0.14),但性别与动作(F[1,38]=6.41,P=0.02)、动作与测试方法(F_[2,76]=24.05,P<0.001)、性别与测试方法(F[2,76]=5.07,P=0.01)对纵跳高度均有交互作用;2)纵跳带测试法(H_(Belt))、纵跳仪测试法(H_(VJI))与重心法(H_(CM))均呈显著性正相关(P<0.001);3)测试方法的准确性不受性别的影响,而与动作有关,但测试动作在纵跳带测试法和纵跳仪测试法评价纵跳高度的贡献率分别仅有0.3%和2.3%.[结论]与纵跳仪测试法相比,纵跳带测试法与重心法的结果误差更小,更能准确评价受试者的下肢爆发力.且女性完成叉腰纵跳时,纵跳带测试法比纵跳仪测试法的纵跳高度更精确.

摘要：目的对医学生OSCE考核成绩进行综合评价,旨在改进临床教学管理评价方法。方法采用两独立样本t检验、完全随机设计资料方差分析和S-N-K两两比较、灰色关联分析等方法分别对2016、2017届学生OSCE考核成绩,所选取的9个临床操作站点得分及学生OSCE得分排名进行分析与评价。结果两届医学生在第1、2、6、7四站(病史采集与病例分析,辅助判读心电图、X线和CT,心肺复苏,手术区消毒铺巾穿手术衣戴手套)成绩对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。2016届医学生除了第1站成绩均值低于2017届医学生外,在第2、6、7站成绩均高于2017届医学生情况;在医学生OSCE考核成绩排名方面,灰色关联分析对排名与传统的"总分制"排名相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论应加强病史采集与病例分析、辅助判读心电图和X线CT、心肺复苏等临床操作的教学管理,OSCE考核成绩排名宜选择综合评价方法中的灰色关联分析方法。