摘要：广东省五华县是典型的传统"石匠之乡",其石业历史悠久。水寨大桥是五华民众引以为傲的大型石拱桥,是建国初年五华石匠参与公路建设的重大建筑,展示了当地石匠的精湛石工技艺和高超的建桥水平。水寨大桥寄寓着传统的石匠精神和区域民性,承载着五华民众对传统石匠、石业和石雕艺术的独特情感,因而成为传统石匠技艺的经典作品。在新时代里,要向经典致敬,学习传统工匠的技艺与精神。

摘要：当前各综合性高校的工业产品毕业设计都遇到了选题集中、完成度低、落地性差的瓶颈,但与此同时各种跨专业合作的学生团体通过自主研发并众筹成功的项目却屡屡出现,因此突破改变现有毕业设计教学制度,使之适应大时代的发展迫在眉前。"创客型"毕业设计教学模式借鉴了国际流行的"创客空间"等概念,将不同学科专业的师生以课题为中心,通过网络平台组织起来,以此依靠各专业间的互动,深化项目,增强落地性。

摘要：根据新形势下对培养创新型人才的要求以及在实验课程体系中存在的问题,结合实验课程的特点,对过程控制工程实验课程体系进行了反向设计,建立多位一体、分层次、重能力的教学模式,针对不同层次培养不同能力采取了形式多样的正向教学实施过程,并推行了特色鲜明的教学实践。本实验课程教学模式得到学生的普遍认可,对工程类实验课程的开展有一定的借鉴作用。

摘要：将信息化系统建设与实验室结合,设计了一种基于"互联网+"思想的自动化实验教学系统。该系统分为实验教学网站、实验数据监控和采集系统以及实验数据分析系统3个部分,既能在实验教学的过程中对各项实验数据进行采集,实时地掌握各项核心实验指标,又能够运用大数据的手段对整个实验过程进行分析,从而进一步对实验过程进行改进和优化。

摘要：地方高校艺术设计专业通过相关课程设置、教学形式改革和产学研一体化的方法,构建具有民族和地域特色的设计教学与创作体系,对于民间工艺传承与地区经济文化发展以及地方高校艺术设计教学的改革和创新都具有深远意义。

摘要：课程教学方式改革是有效改善教学效果的核心环节。案例教学在提高教学效果,培养学生应用分析和实践能力方面是一种行之有效的方法。五邑大学《电子商务概论》课程在OBE教学理念的指导下,以建构主义学习理论为基础,将案例教学设为一个由认知冲突、理论建构和能力提升构成的螺旋式上升的动态学习过程,并从明确学生预期学习成果、组织案例教学活动、评估案例教学效果三个环节进行实施,实现课程教学从传统的“授之以鱼”向“授之以渔”转变。

摘要：PBL(Project-based Learning)教学模式创设真实的情境,鼓励学生自主学习,在实践的基础上探究学习和解决问题,从而获得具体知识和终身学习的能力,为高等院校物流管理专业教学创新提供一种新思路。文中基于PBL项目式的教学理念,针对当前传统物流管理课堂教学中存在的问题,构建出适合该课程的教学模式和方法,并根据教学目标和成果导向理念设计了相关实验,最后对该实验的结果进行了评价。实验数据表明,PBL教学模式能够有效地提升物流管理课程的教学质量和效率,不同组别学生在知识素养、技能操作、运筹建模以及成果汇报等方面差异显著。

摘要：提出了一种射频电路与天线探索性实验教学改革的方案。该方案立足学科前沿,提炼教师的科研成果转化为实验教学内容。首先组织学生选题、获取信息,然后由学生自主设计实验方案并实施,撰写总结论文,最后进行成绩评定。该方案的实施,使本科生真正体验了一次科研的过程,能够有效地培养学生的独立研究能力、创新能力,提高学生的工程素养和科研素质。详细阐述了该方案的实施过程,对射频微波实践类课程的探索性教学改革有良好的借鉴意义。

摘要：广东省新中式家具设计工程技术研究中心于2015年由广东省科技厅审批成立,是目前广东省唯一的以新中式家具为研究内容的技术研究中心。中心主要致力于新中式家具、陈设及空间的设计研究、人才培养、平台服务等。中心成立以来,已经成功服务多家企业,数个合作设计系列产品成功上市,

摘要：分析和总结了国内中学化学微课教学研究的29篇硕士学位论文,从3个方面概括了微课的开发设计:理论依据、设计模型和设计内容,介绍了微课的教学应用现状。并对微课在化学教学中的应用提出了建议:注重微课精细化、个性化教学;"微课程"的设计与应用;开发微课对教师专业成长的价值;完善微课教学平台。