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检索条件"基金资助=2016年度中国教育国际交流协会职业技术教育国际交流分会高职国际化重点研究课题“美国社区学院专业课程设置及与中国的差异研究——以汽车检测与维修技术专业为例”"
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德国应用技术大学办学对我国本科职业教育发展的启示——以德国卡尔斯鲁厄应用技术大学为例
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《中国职业技术教育》2020年 第3期36卷 49-53页
作者：张海宁南京工业职业技术学院国际合作与交流处(港澳台事务办公室)南京大学教育研究院江苏南京210023 
德国卡尔斯鲁厄应用技术大学办学模式具有鲜明特征:以市场需求为导向的群集设置模式,以技术应用能力培养为目标的阶梯课程体系,以科学教育为引领的职业实践教学,以系统设计理念为指引的双元协同,以课程与科研国际化为依托的国际化布局,...
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