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检索条件"基金资助=2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目"
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基于活动理论的MPOC学习活动设计研究
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《中国教育信息化》2018年 第24期24卷 31-36页
作者:韦书令 黄再萍广西广播电视大学科研处广西南宁530022 广西广播电视大学文经学院广西南宁530022 
文章以活动理论中学习活动的具体应用为依据和框架,分析了大规模私有在线课程(MPOC)中学习资源、活动内容、教学交互、学习评价和支持服务等课程要素,构建了一个基于活动理论的MPOC学习活动设计模式,并以国家开放大学学习网的一门试点M...
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面向跨境电子商务的商务英语人才培养——基于64家企业招聘广告的分析
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高等财经教育研究》2018年 第1期21卷 61-67页
作者:宋泽楠 夏国恩广西财经学院商务外国语学院广西南宁530003 广西财经学院教务处广西南宁530003 
基于我国64家跨境电商企业招聘广告的分析表明,跨境电商外贸业务员的工作核心是跨语言网络销售,从业人员要熟悉进出口实务、网络营销知识、外语、跨境电商平台操作技能以及跨文化沟通、系统分析与解决问题的能力等,在具备应有知识与技...
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基于创新创业教育改革的大学生领导力团体辅导方案设计
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《文化创新比较研究》2019年 第10期3卷 110-112页
作者:汪依桃 谢春艳广西中医药大学心理健康教育与咨询中心广西南宁530200 
该团体辅导为结构式、成长性团体,结合大学生创新创业的实际,围绕领导力提升的三个方面即:知识、技能、态,设计形式多样的活动形式,引导大学生在实践中学会自我认知与反思、提升沟通与协调、决策与执行、批判思维与创新思维、影响他...
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面向企业需求的数字媒体技术专业课程体系建设研究
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教育界(高等教育)》2017年 第10期 105-106页
作者:刘冕 穆振海桂林航天工业学院 
来,数字媒体产业快速发展,伴随而来的是人才的巨大缺口。合理的课程体系是培养合格人才的保障。文章立足于数字媒体技术教育快速发展的背景,经过大量的实地走访和调研,听取企业的用人需求和同行高校的办学经验,并结合具体院校...
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结合文理科专业特色的工程训练教学改革——以激光加工实训为例
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《科技资讯》2019年 第8期17卷 114-115页
作者:张科研 贾广攀 黎泉 曾江黎北部湾大学机械与船舶海洋工程学院广西钦州535011 
面向文理科专业开展的工程训练课程,激光加工分配课时少,教学内容基本相同,教学效果不佳。基于"以人为本"的教学理念,并结合不同文理科专业特色,提出针对性的实训内容,摒弃千篇一律的教学设计,调动学生的好奇心、求知欲,让学...
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基于虚静观理论视阈下钦州坭兴陶的创作研究
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《钦州学院学报》2017年 第4期32卷 85-87,92页
作者:倪文豪 容家宁钦州学院广西钦州535000 
"虚静"是中国古代文论中一个重要的概念,也是中国美学的一个核心范畴。在艺术创作领域,虚静作为一种精神状态贯穿于坭兴陶创作的整个过程,从虚静与坭兴陶设计构思、创作、整体表现三个方面论证发现:只有以虚静的心态进行创作...
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完整人教育理念下中国近现代史纲要课教学的思考
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《钦州学院学报》2016年 第12期31卷 74-79页
作者:李杰 刘金钊 刘春燕 何玉萍玉林师范学院民族地区文化安全研究中心广西玉林537000 
培养完整的人,是高校育人工作的应有之义。中国近现代史纲要课不是历史知识、历史人物、历史事件的堆积,它具有深厚的人文意蕴和丰富的精神内涵,它与完整人的教育思想相契合。创新教学模式,把完整人教育思想融入"纲要"教学之...
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地方医学院校本科生班级导师制实施现状调查
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科教导刊》2018年 第11期 86-88页
作者:黄星 邵丽 李松峰 林军广西医科大学教务处广西南宁530021 
目的:通过调查分析了解学生对班级导师的需求及评价,进一步优化地方医学院校班级导师制。方法:使用自行设计的调查问卷,对本科学生进行调查。结果:参与调查的学生共1638人,班级导师存在与学生见面时间少、职能定位不清、学生对制缺...
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基于移动终端的微课制作原则及标准化设计模式研究
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《中国教育信息化》2018年 第16期24卷 89-91页
作者:邓广彪 黎利辉广西民族师范学院数学与计算机科学学院广西崇左532200 
在移动环境下利用微课进行碎片化学习已得到广大学生的认可,取得了较好的效果,但不同作者所开发的微课作品质量参差不齐,部分学生观看劣质微课作品后对微课的作用产生了怀疑。如何提高微课质量成为当前亟需解决的问题。为此,文章提出在...
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基于SOLO分类理论的高考数学试题思维层次分析——以2016全国卷(理科)为例
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教育测量与评价》2017年 第5期 58-64页
作者:艾珲琏 周莹广西师范大学 广西师范大学数学与统计学院 
利用SOLO分类理论对高考理科数学试题进行思维层次的分析,可以为优化高考数学试卷结构和教师教学提供参考。文章基于SOLO分类理论,从问题解决角出发,设计了高考数学试题的思维层次划分标准。结果表明,20163份全国卷整体思维层次处...
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