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以课堂评价促进学生语文核心素养提升——靳家彦课堂评价语言艺术研究: 收藏
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引用; 《语文教学通讯（小学）（C）》2019年第2期 12-15页; 作者：丰向日天津师范大学初等教育学院天津300387; 课堂评价是靳家彦语文导读法的主要手段、方法。在教学中,靳老师善于以个性化、激励性、示范性、启发性、对话式的评价语,提升学生以语言建构与运用为核心,融动机、情感、思维、审美、文化等因素为一体的语文核心素养。; 课堂评价是靳家彦语文导读法的主要手段、方法。在教学中,靳老师善于以个性化、激励性、示范性、启发性、对话式的评价语,提升学生以语言建构与运用为核心,融动机、情感、思维、审美、文化等因素为一体的语文核心素养。; 来源：详细信息评论

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