摘要：基于中国文化典籍跨文化传播所面临的语言、思维与文化障碍,结合视觉文化和新媒体时代语境,文章运用多模态语篇理论构建中国文化典籍跨文化传播的多模态语篇框架,探索中国文化典籍跨文化传播的有效模式,并从跨文化语境、文化体系转换、跨文化叙事转换、跨文化模态转换、跨文化多模态语篇设计、语篇跨文化传播媒介选择等层面分析了纪录片《孔子》(国际版)跨文化传播的多模态语篇构建过程,旨在为中国文化典籍跨文化传播提供新的视野。

摘要：在文艺学、美学和艺术学三大学科领域,风格问题一直被视为基础理论研究的重要论题。特别是基于创作实践的中国古代艺术风格论题研究,视角丰富多元,解析细致深入,成果层出不穷。不仅有助于对古代艺术创作资源的挖掘整理,充分展现古代多门类艺术创作风格的独特性和多样性,而且直接关涉我国基础艺术理论体系的本土化建构。本文拟对目前基于创作实践的古代艺术风格论题研究现状予以梳理,厘清风格论题研究关注的焦点,发现存在的不足与缺失,进而为古代艺术风格研究论题的进一步开掘和拓展提供借鉴和参考。

摘要：在言语交际中,对于人称指示语使用常规的违反有助于产生移情效果或其他语用效果,从而帮助说话人达到交际目的。此外,顺应论和中西方文化也能够较好地解释一些人称指示语的非常规用法。

摘要："人家"可以用作第一人称和第二人称,分别指说话人自己和听话人,即分别指代"我"和"你"。"人家"还可以泛指或专指说话人和听话人以外的人,即指代"他/她"。语言具有功能性。"人家"指代"我""你"和"他/她"时,具有丰富的语用功能,并且有助于说话人实现其语用意图和交际目的。

摘要：教育装备作为教育信息化、现代化的物质基础,其有效的管理是实现装备系统建设与效能发挥的关键。文章从云的角度出发,对教育装备的全寿命周期进行综合考虑,提出了基于RFID技术的教育装备基础信息统计策略,重构了教育装备统计模块的体系结构,设计了基于云的教育装备管理模式的平台架构,将教育装备的设计规划、维修管理、使用效能、绩效评估、淘汰以及报废管理等全寿命周期过程纳入装备管理系统,并对其实施策略进行了深入探讨。这为提高教育装备管理绩效,充分发挥教育装备效能以及完善教育装备管理模式提供了理论参考。

摘要：艺术世界纷繁复杂,艺术风格类型丰富多样。作为一种类型学现象,风格是个性与共性的综合体。艺术风格类型的审视与区分,应基于不同门类艺术所形成的艺术世界这个大的存在者群基础之上,在比较不同艺术风格个体的同时,把握风格之间普遍的、共性的相通之处,并按照某种共同的根本形式和本质特征来建立分类标准。围绕"艺术作品"本体,从内容与形式两个层面出发,结合具体构成要素的解析与审视作品风格的感知方式划分艺术风格类型,可以实现多重视角下对艺术风格类型系统的初步建构。

摘要：本文在分析宜兴城市形象设计的基础上,提出将陶文化视觉符号充分融入城市形象的设计与传播中,以建构完整的陶都城市形象。将宜兴文化资源中的陶文化作为城市形象设计新理念,努力突出地方特色与文化内涵,不仅能充分展示宜兴底蕴深厚、个性独特的城市形象,而且还能积累发展地方文化产业的有效经验,推动探索城市转型过程中传统文化形象设计语言的商业化与特色化道路。

摘要：海绵校园技术的应用是中国校园景观自然式雨洪管理的核心手段,借助于3S技术(GIS、RS、GPS)、UAV摄影测量技术等现代数字信息采集手段,建设更好的校园景观生态,借鉴海绵城市建设的理念与思路,提出相应解决方案,更加详细、科学、有效地挖掘研究区的整体景观结构特征及其对应的景观功能,使针对景观格局水资源综合利用的分析更加完整,有利于南京林业大学校园内受灾严重道路的整改工作,方便学生和老师的学习和生活。

摘要：非物质文化遗产是中华民族宝贵的精神财富,但在互联网+时代背景下,非物质文化遗产相对传统的传播与保护方式却使其逐渐边缘化。儿童是民族文化延续的基础,面向儿童的非遗数字化传播必须考虑当下儿童的特征。面向儿童的非遗数字化传播路径具体可分为:移动互联网信息互动传播、基于大数据的定向传播、基于社交软件的群体传播、非遗传承人的自媒体传播、线上线下的混合式传播。将非遗文化传播出去是对其保护的开端,数字化传播需要传播主体对非遗文化精髓有准确的把握,但同时对于小众的非遗也不能忽视。

摘要：交叉口是盘活城市交通的核心节点,优秀的渠化设计、高效的信号配时都将提升路网连通性,提高城市运行效率。文章研究了苏州市吴江区太湖新城东太湖大道(鲈乡南路-长安路段),在实际观测数据的基础上,基于VISSIM仿真探讨设置了直行待行区对东太湖大道整体交通的影响。