摘要：'双元制'是德国职业教育最具特色的核心部分,是学校教育与企业培训的紧密结合。它既是一种教育形式,也是一种教学模式,能较好地实现理论与实践、传统知识与技能培训、企业与学校、社会需求与学校供给的结合,最大程度地满足劳资双方所需,实现企业与学校的无缝对接。

摘要：近年来,苏州工业园区职业技术学院紧密围绕培养创新型人才的宗旨,对传统'三创'(创造、创新、创业)进行重新界定,提出了创新、创意和创业新'三创'。依托四级平台,学院以'CDIO'项目制为抓手,激发师生创新思维,形成创意成果,探索并构建了基于工学结合人才培养模式的'三创'教育体系。一、'三创'教育内涵在学生'三创'能力培养中,'创新'教育的重点在于'改良'、'革新',强调在原有知识技术基础上,有所发现。

摘要：高职院校经过多年跨越式发展,人才培养质量有了显著提高。但毋庸讳言,在人才培养过程中还存在一系列亟待解决的问题,相对于本科院校和国外职教发达的职业院校,高职学生的技术应用能力和创新能力还很不足;高职教师虽有'双师'光环,但'双师'素质含金量有待提高,尤其是教科研能力比较薄弱;高职办学过程虽然大力提倡校企合作。