• 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 产品样本
  • 电子图书
  • 原文传递

限定检索结果

检索条件"基金资助=2016年度西北师范大学研究生课程改革项目——硕士研究生课程《数学教学设计与案例分析》建设的理论与实践研究"
共 1 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
视图：
排序：
不同效果的课堂生成源于不同理念的教学设计——基于对全国教育硕士数学专业教学技能大赛“同课异构”课例的分析
收藏
分享
引用
《数学教学研究》2017年 第11期36卷 17-20,26页
作者：李保臻 马贺 周敏刚西北师范大学教育学院 
1引言'同课异构'已成为当下中小学教育教学中最常见的一种教研方式.'同课异构'体现了不同教师对相同教学内容不同的理解与领悟,从而在教学设计、知识呈现及教学方法等方面展现出不一样的思路与风格,并且,同样的教学课...
来源：详细信息评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共1页<< <1> >>
聚类工具 回到顶部