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“音画交响”的媒体艺术探索——多媒体交响剧场作品《丝路追梦》的创作思考
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《艺术广角》2018年 第1期 12-18页
作者:臧娜 代晓蓉沈阳师范大学戏剧艺术学院 上海音乐学院 上海音乐学院教育信息技术中心 上海音乐学院数字媒体艺术学院(筹) 上海音乐学院东方数字媒体艺术研发中心 
臧娜:多媒体交响剧场作品《丝路追梦》已经在上海、西安等地轮番上演,多媒体和交响乐的融合确实很吸引人,观众反应非常好。还有"丝路"这样一个很有东方味道的热词来统领主题,看起来,这又是一次很有本土特色的跨界艺术尝试。
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构建高校思想政治理论课责任协调机制研究
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《学校党建与思想教育(下)》2018年 第2期 11-14,17页
作者:房广顺 李鸿凯辽宁大学马克思主义学院 辽宁大学党建研究中心 吕梁学院 
思想政治理论课是高校坚持党的领导和社会主义办学方向的重要体现和独特优势。构建责任明晰、环环相扣的"责任链",是思想政治理论课建设抓紧抓实、抓出成效的基本出路。思想政治理论课建设涉及高校多个职能部门和个人,需要构...
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中国传统园林景观空间设计叙事性案例探析
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《花卉》2018年 第6期 57-58页
作者:崔译丹 黄磊昌大连工业大学 
景观空间设计是传统园林景观设计中重要的美学元素,赋予园林景观立体的艺术含义。在景观的空间设计中引入叙事性手法,不仅可以为景观赋予故事内涵,提高艺术底蕴,还可以加深人们对景观的了解和体验。本文研究的意义就在于深刻解析了我国...
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大学生就业焦虑、决策角色对创业决策的影响
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《中国健康心理学杂志》2018年 第10期26卷 1561-1564页
作者:段彩彬 周会 许晓辉中国.沈阳农业大学学生处辽宁沈阳110866 沈阳医学院教务处辽宁沈阳110034 
目的:考察就业焦虑、决策角色对创业决策的影响。方法:以378名大四学生为被试,采用2(就业焦虑:高,低)×2(决策角色:自我、他人)的被试间设计,进行实验研究,对数据进行方差分析。结果:就业焦虑主效应显著(F=99.892,P〈0.01...
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大学生成就目标定向对在线学习投入影响研究:学业拖延的中介作用
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《现代远距离教育》2019年 第5期 77-85页
作者:黄庆双 李玉斌 任永功 郑玉敏 黄悦悦辽宁师范大学 
从学习动机与自我调节视角,对308名参与在线学习的大学生进行问卷调查,并通过相关分析和结构方程法探讨成就目标定向、学业拖延与在线学习投入之间的关系。结果显示:(1)掌握目标定向与成绩接近目标均能直接正向预测在线学习投入及其三...
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场域·惯习·改写——论《受活》法译本中的方言翻译
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《复旦外国语言文学论丛》2019年 第1期 170-175页
作者:刘曦 李牧雪南京师范大学 安徽师范大学 
在《受活》中,阎连科对豫西方言的运用与创用达到极致,给作品带来独特的审美效果与艺术张力,但同时对译者提出了巨大的挑战。2009,法国翻译家林雅翎将其译成法文,书名为Bons baisers de Lénine(《列宁之吻》),获得了法国读者的...
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舒适护理对肺癌术后病人的生活质量影响
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《循证护理》2017年 第4期3卷 345-348页
作者:毛智慧 马景双 王艳杰 刘微 刘晓亭 杨晓倩辽宁中医药大学 中国医科大学附属盛京医院 辽宁中医药大学附属医院 
[目的]探讨舒适护理对肺癌术后病人的影响。[方法]将90例施行肺叶切除的肺癌病人采用随机数字表法分为对照组与观察组各45例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予舒适护理,采用健康调查简表(SF-36)和自行设计的护理满意...
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面向国际学生的汉语俗语与文化微课程设计研究
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《汉字文化》2021年 第13期 156-160页
作者:贾琪 韩蓉大连外国语大学汉学院116044 
文章研究了面向国际学生的汉语俗语与文化微课程的理论依据、设计流程及对其的评价与教学建议。通过微课程这一在线教学方式,实现汉语俗语与文化的高效、广泛传播,拓宽学生的汉语与文化的渠道,使各国学生更好地了解并掌握汉语乃至中华...
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就业焦虑、框架效应、决策角色对职业决策的影响
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《人类工效学》2018年 第3期24卷 11-16页
作者:段彩彬沈阳农业大学学生处沈阳110866 
目的探讨就业焦虑、框架效应、决策角色对职业决策的影响。方法以378名大四学生为被试,采用2(就业焦虑:高、低)×2(框架效应:正、负)×2(决策角色:自我、他人)的被试间设计,进行实验研究。结果 (1)就业焦虑和决策角色存在交互作...
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行政审批局改革的现实困境与破解思路
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《行政管理改革》2017年 第5期 19-23页
作者:沈毅 宿玥大连行政学院公共与社会管理教研部 
当前,越来越多的地区开始筹建行政审批局,对此应保持高关注和理性分析,及时研究行政审批局改革实践中存在的问题,明确下一步改革方向。现行行政审批局模式存在"纵横"关系不匹配、审批与监管相互脱离、集中审批适用范围有限...
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