摘要：智能制造背景下的产业转型升级需要大量中高级技术技能人才,技术技能人才的资格要求与培养定位将成为引领人才培养的主导方向。根据智能制造时代的新特征及国际资格框架对技术技能人才的新要求,推导出智能制造背景下各级技术技能人才的培养定位。探索建立国家资格框架制度,建设以学习成果为导向的人才培养目标和上下衔接、左右融通的技术技能人才培养体系,构建基于工作实践的人才培养过程以及技术技能人才评价标准和体系是智能制造时代技术技能人才培养设计的重心。

摘要：学前教育质量监测体系建设对学前教育事业整体发展具有重要意义。基于对S省的研究表明:省域学前教育质量监测缺乏顶层设计,市级监测地区差异巨大,县级监测边界模糊且普遍未能形成体系,大多数幼儿园尚未形成完整的内部质量监测体系,各级教育督导部门缺位,跨层级跨部门的分工协作体系尚未形成;监测内容未能回应学前教育质量的全部内涵;幼儿发展评估工具通用性较弱,整体质量监测缺乏便利工具;注重结果、园所担责的导向值得反思。要推进学前教育质量监测体系建设,必须坚持“提供关键信息以帮助质量提升”的定位,以政府教育督导机构牵头实现多元主体职能整合,各个层级在数据采集和监测权限上要做好分工协作,以大质量观优化监测指标,以现代信息技术改进数据采集方式并建构监测数据交换平台。

摘要：福克纳和莫言是二十世纪以来世界文学发展进程中杰出的作家。两位作者在小说体系中共同构建了独特的文学地志空间。本研究主要从两位作者地志空间创作的现实性和超越性两方面来分析两位作者地志空间的创作特征。从现实性和超越性的角度对两位作者的地志空间创作展开分析,有利从文学创作的现实来源性和艺术表现性来进一步地把握和认识两位作者的艺术创作。

摘要：梧州六堡茶历史悠久、品质优良,经由古老的茶船古道与海陆丝绸之路相对接运至其他国家,加强了跨国际跨区域的商贸、民俗、建筑等文化的交流与融合。20世纪80年代新博物馆学提倡博物馆要关注社区、社群的需求以及与自然人文环境相融合的观念为梧州六堡茶文化博物馆的设计理念与设计定位奠定了理论基础。六堡茶文化博物馆在继承传统博物馆所具有的收藏、展示、研究与教育的基本功能之外,更加关注六堡茶文化博物馆与城市公共空间、城市文化规划,与社区、社群,城市人文环境等的关系。同时基于梧州原有骑楼建筑基础上的六堡茶文化博物馆对于骑楼建筑的保护与延续以及梧州河东城市的政治、经济、文化、环境生态等方面具有积极的推动作用。

摘要：多种路径推动中华文化走出去是实现"文化强国"战略的关键。中华文化走出去应改变路径过于单一的现状,找准对外文化交流的切入点,建立文化外交和文化贸易的长效机制,把握文化产品的创意性特点,掌握全球文化市场运营规则,重视文化人才队伍建设,积极培育外向型文化企业,架构起推动中华文化走出去的立体化战略构架。

摘要：一直以来．我国山水画由于受时代、文化等因素的影响，都以黑白色调为主，直至“五四”运动后，才逐渐出现色彩山水画。随着时代的发展．画家也开始探索属于我国的色彩山水画．并在此前黑白画作的基础上逐渐拓展发展空间。由张志民、侯弟坤等人编著的《山水画技法》（2011年4月人民美术出版社出版）一书的出版，为绘画爱好者的学习提供了一定的参考。该著作由四部分构成，分别为山水、临摹、

摘要：国家治理现代化要求提高政府公信力,避免掉入"塔西佗陷阱"。政府财务信息是政府治理状况的直接反映,高质量财务信息是解除公共受托责任、增强政府公信力的重要途径。面对政府财务信息造假导致的社会公众政治认同感降低,政府必须采取有效的控制手段满足政府公信力对政府财务信息质量的要求。在机制设计以及制度安排中,提供高质量财务信息是政府内部控制的重要目标,通过"三分一轮一流程"完善政府财务信息管理是提高政府公信力的内在要求。在"三分一轮一流程"对政府财务信息管理应用思路下,内部控制体系能够为政府财务信息提高政府公信力提供有效路径。

摘要：历史上,山西曾经在古丝绸之路以及草原丝绸之路的商贸往来中扮演重要角色。在"丝绸之路经济带"的建设中,山西省发展文化遗产旅游有着地缘、资源以及交通优势。未来山西省要与西北五省共同发展丝绸之路文化遗产旅游、积极开展万里茶道联合申遗、注重网络口碑营销和互联网信息化合作、实施旅游企业集团化和国际化战略,继而带动其他相关产业共同融入"丝绸之路经济带"建设中。

摘要：目前"教育技术研究"存有三种"研究事实":一是"教育技术理论"和"教育技术实践"存有尖锐的矛盾,"教育技术理论"和"教育技术实践"各自为政、相互指责;二是与其他学科研究相比,"教育技术研究"没能形成一套属于自己的独特的"学科话语逻辑体系",学科立场不明确,缺乏可积累的、持续性的"教育技术知识";三是"教育技术研究"系统内部缺乏一种"哲学深思",即教育技术研究者缺乏在"哲学深思"基础上对教育技术研究问题的剖析、把控与决断能力。对此,深刻认识教育技术理论和教育技术实践关系的复杂性,努力建构教育技术研究自身独特的话语逻辑体系,从认识论、本体论、价值论和方法论等层面对"教育技术研究"重新进行系统的"哲学深思",重构"教育技术研究哲学",以形成正确的"行动观念"和实践"价值取向",进而理解新时代下"教育技术研究"的"新的价值使命",这是"教育技术研究哲学"论证的"基本议题"。

摘要：云南大理鹤庆新华村白族银器锻造工艺是在传统白族铜器锻造工艺基础上融合日本、欧美金属工艺文化与中国科技进步形成的新发展,形成一个传承与创新的循环体系。文章着手于田野调研,实地跟踪云南大理鹤庆新华村锻造工艺的近20年变化与发展,通过比较、多学科交叉、制作实践与分析等方法,从一个金属手工艺创作者的角度来阐述现代鹤庆银器锻造工艺的传承、创新与问题。