摘要：在职业教育信息化背景下,微课的开发和使用愈显重要。精选"基础会计"课程作为典型的开发素材,考虑微课开发的合理性和有效性;从学习者角度入手,考虑微课使用的便捷、高效。并据此来开发和设计微课资源,进而提升信息化教学的质量。

摘要：开放教育是包括了远程教育,高职教育和社区教育,学历教育和非学历教育,本文提出了微课在开放教育中重要地位、作用以及微课开发制作的理论依据,总结出了微课资源开发的技术路线和设计流程以及微课资源的应用方法和途径.

摘要：慕课是一种大规模在线开放课程,由于其具有良好互动性、学习碎片化和学习系统化的优势而在教育领域得到广泛应用。慕课常设计成微视频,包括线下和在线课程。诊断学教学中应用慕课教学模式的优势在于:利用网络资源优势,实现诊断学知识点的全覆盖;下放自主学习权利,照顾到各层次的医学生;教学内容生动形象,提高医学生的掌握能力;师生之间良好互动,提高医学生的学习效率。但不能忽视慕课自身存在的不足如慕课传授知识碎片化,影响医学教育的质量;学校文化教育缺失,不利于学生综合素质的培养等。

摘要：为了掌握学生的语言应用能力基本现状,了解学生对于相关课程的意愿与需求,面向柳州职业技术学院全院学生开展语文类选修课程问卷调查。根据调查数据分析,可得到以下结论:受访学生的语言文字应用能力普遍处于较低水平;学生选修语文类课程的首要目标是提升与人沟通技能;现已开设的语文类选修课程未能契合学生需求;学生受"互联网+"信息处理思维习惯影响,倾向于追求碎片化学习方式;学生期待教师灵活应用多种课堂教学方法;学生建议增强课程的实用性。以上结论与建议可为教师及学校相关职能部门完善语文类选修课程体系的设计提供参考,有助于实现提高学生语言文字应用能力的目标。

摘要：本文以《国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和海南师范大学"十三五"教学改革总体方案为背景,提出足球普修课程教学改革与创新方案主要应围绕:教学目标由"重三基"转向"重双创"、教学内容由"重固定不变"转向"重更新重组"、教学方式由"重授受"转向"重混合"等五个方面进行整体设计和推进,旨在提供参考性的对策与建议,从而促进人才培养质量的提高与完善。

摘要：《浏阳河》这首钢琴作品是根据湖南民歌改编,音乐中带有音韵浓郁、中国风格独特的五声调式,旋律线条起伏婉转,讲究意境和韵味,而演奏中只具备演奏技术,缺乏演奏艺术,势必影响作品的艺术魅力。文章阐述了钢琴作品《浏阳河》的音乐特征,通过钢琴与古筝演奏技巧的分析与思考,解决演奏中的韵味表达,提出一些见解。

摘要：以西安工程大学轻化工程专业认证为契机,针对传统教学模式的不足,以学生为中心,以学生的学习结果为导向,结合印染厂实际生产加工,通过增加综合型、设计型实验的比例,合理设置实验教学内容,引入虚拟仿真实验平台,改革考核方式,逐步提高学生的创新精神以及分析和解决复杂工程问题的能力,为工厂输送真正具有专业技术和工程能力的人才。

摘要：本文是利用二维码定位来解决实验室中实验仪器定位及存放的问题,充分利用二维码的高储存容量、高可靠性、高准确度、高输入效率等优点。通过二维码存储数据,设计了基于二维码的实验仪器定位系统,应用MapInfo软件进行地图的设计,并将搭建好的数据库传输到服务器,实现准确的位置显示。实验表明,该系统极大的减少了实验仪器存放带来的麻烦。

摘要：本文论述高职连锁经营管理专业英国现代学徒制的本土化建设,提出以英国现代学徒制为借鉴,立足现代学徒制在我国的发展实际进行本土化的改造,从校企联合招生招工的本土化、制度及标准的本土化、师资培养的本土化、学徒培训及认证本土化、语言本土化等方面开展研究与实践,建立以本土化特色的顶层设计体系,本土化特色的校企一体化招生招工实践体系,本土化特色的人才培养制度和标准体系,国际化视野、本土化背景的双导师师资体系,本土化特色的现代学徒制制度保障体系为主要内容的＂五位一体式＂现代学徒制本土化建设体系。

摘要：目的:探讨医学在线考试系统运用于OSCE计算机考站考核医学毕业生临床能力的应用效果。方法:收集我校2015-2016届2521名本科临床医学、麻醉学专业毕业生计算机考站的考试成绩进行分析,评估医学在线考试系统考核医学毕业生病例分析的能力效果。结果:医学在线考试系统考核内容的设计基本涵盖医学本科生所需掌握的全部专业知识,能够真实、客观地反映学生对专业知识病例分析和相关辅助检查的掌握情况。结论:医学在线考试系统作为完善的教学考核模式,能够客观、真实、全面评估考生的临床基本技能,较符合本校医学生临床能力的培养需求。从实践来看,医学在线考试是信息化时代考试形式发展的必然趋势,但建立完善的试题库是一个长期的过程,且需要不断的动态维护,因此,试题库及网络在线考试从硬件资源、软件平台以及命题过程等方面都需要在实践中不断探索和提高。