摘要：本文对宜兴城市的特征、宜兴城市形象的历史发展及特点进行分析,以更好地了解宜兴城市形象概况,并为课题的顺利开展打下良好的理论基础。

摘要：形态构成属于设计基础的重要内容,具有广泛的指导作用。在形态构成课程教学中有效运用体验式分层教学方法,采用探究式学习,注重学生对知识与创作的体验过程,使课堂变得生动有趣,有效提高了学生对构成知识的认识和理解,促进了教学质量的提升。

摘要："计算机基础"作为一门面向全校非计算机专业学生的公共基础课,存在学生个体差异大等问题。文章以演示文稿动画设计为例,探讨了如何有效利用信息化手段,本着"以学生为中心,以教师为主导"的理念,关注学生个体差异,跟踪并监督学生的学习过程,加强教学中的数据采集和反馈,提升教学质量。

摘要：传统的应用型人才培养模式的构建,存在着过于注重自上而下的垂直管理、过分关注行政导向的机械管理等弊端。文章运用目标管理理论,阐释了目标管理的激励指向功能和分散激励机制,探讨了以目标管理法构建应用型人才培养模式的可行性,提出了地方高校应用型人才培养模式的四种建构路径,即分层设置的目标定位、分散激励的目标引导、分类考核的目标机制、适时及时的目标考核,以实现人才培养与社会需求的良性互动。

摘要：本文首先简要分析了异构分布式数据库系统,指出了异构数据库的差异与分类,最后探讨了异构分布式数据库系统的具体设计思路,望能为此领域研究有所借鉴。

摘要：“互联网+”时代,基于移动通信设备、网络学习环境与课堂讨论相结合的混合式学习已成为未来教育发展的方向。研究以雨课堂为教学工具,对高校混合式学习效果进行调查,并设计策略方案,以促进高校线上与线下学习的有机结合,变革高校教学模式。研究发现:大学生对混合式学习模式适应度高,但了解程度不够;混合式学习提高了学习者学习的主动性和积极性,增加了师生互动,但基于移动终端的混合式学习融合度有待加强;基于移动终端的学习需要和传统学习进一步结合,提高混合式学习效果。

摘要：本文以我校汽车检测与维修专业为例,通过微课方式将虚拟现实教育技术很好的运用在核心课程《汽车检测技术》教学过程中进行实录,把现代化的汽车企业维修服务流程引入日常教学,利用信息化的手段,将企业实际的设计、生产训练流程固化下来,解决课堂教学时间难以把握、教学项目在课堂难以模拟等问题。

摘要：高校课堂教学质量评价中存在信息不对称、败德行为和评价数据处理方法简易等特性,极易造成评价结果的偏颇。鉴于此,文章基于个体评价意见和整体评价意见相结合,横向占比和纵向排序相组合的维度,从学生评价集中度、评价协调度和协调度显著性检验三个方面对课堂教学质量评价中采集的数据进行了严谨的数学分析、多维度的模型构建和科学的统计检验,从而确保课堂教学质量评价结果达到公平公正。

摘要：随着世界各国经济、贸易、政治、文化交流的不断增加,国际经济一体化、贸易自由化的推进,国际旅游的需求也日益剧增,旅游业进入了全面发展的兴旺时期。陶瓷是中华民族的伟大发明,"China"在英文中既有中国的意思,也有陶瓷的意思,清晰明确地表明了中国与陶瓷的关系,让最具代表性的物品来了解一个国家,而最能代表中国的恰恰就是陶瓷,所以用陶瓷材料制作的旅游产品最能体现中国的传统文化精髓。此次运用宜兴均陶制作技艺来设计制作被大众化接受的陶塑纪念产品,同时宣扬传统文化和当地的地方特色文化特点,目标为建立非遗陶艺文创产品市场化、大众化。

摘要：利用大数据技术助力贫困生的精准认定是技术发展给高校资助育人工作带来的重要契机。高校资助育人工作向着标准化、系统化、精准化方向发展,贫困生认定的精准化是第一步。文章开展并研发了基于大数据的高校贫困生贫困指数的精准测度系统,介绍了系统设计原理和可靠性检验结果。研究表明,该系统具有较强的可靠性,有助于实现贫困生认定过程中的量化,增强认定过程的高效性和认定结果的精准性。