摘要："双创"教育与思想政治教育相互融合是两大教育各自发展的需要,也是艺术类高职院校培养创新型人才的必由之路和有效途径。两大教育相互融合既要注重意识、精神和品格等方面的内容创新,又要注重策略创新,通过教育理念培养、课堂课程创新、校内文化营造、校外环境建设、网络信息技术和师资队伍建设等,推动"双创"教育实现教育目标,提高大学生思想道德修养,促进大学生综合素质全面发展。这一过程中,艺术类高职院校应注重把控政治方向,坚持"以生为本""立德树人",做好顶层设计,凝聚合力,为"大众创业、万众创新"提供强有力的人才支持。

摘要：特征选择作为一种数据预处理技术被广泛研究,由于其具有NP难度而一直无法找到有效的求解方法。鉴于目前在特征选择中应用较多的遗传算法存在进化机制上的局限,将量子进化算法应用于特征选择,提出了一种基于改进量子进化算法的特征选择算法。以增加种群多样性和提高寻优性能为目标改进了量子进化算法,以Fisher比和特征维度为特征子集的评价准则构造了适应度函数,按照量子进化算法求解优化问题的步骤设计了特征选择算法。使用UCI数据库中的数据集对三种算法作对比验证,通过识别重要特征、提高学习算法性能、特征选择效率三组实验,结果表明,该算法能够识别出重要特征,并随着数据集特征维度升高,特征选择的性能逐渐优于对比算法,到了高维数据集,特征选择效率明显优于对比算法。

摘要：当前教学改革日新月异,很多教师都希望打破传统的教学模式寻求更好的教学效果,网络的迅速发展给"MOOC"教学提供了可能。研究认为,利用"MOOC"翻转《网页设计》课程,可以比传统教学取得更好的教学效果。文章阐述了"MOOC"的概念,分析了研究现状,提出了"MOOC"支持下的《网页设计》教学思路,创建适合《网页设计》课程的MOOC教学平台、通过平台学生可以很方便地进行课前预习、课堂中老师通过互动形式了解学生学习情况,课后学生再通过MOOC巩固知识。

摘要：智慧互动教室建设是当前教育信息化发展的热点内容,但大部分都停留在理论阶段,本研究基于实践经验,提出了智慧互动教室的概念,并从师生对智慧互动教室的态度、特点、功能及教学模式进行了需求调查,综合概念界定和需求分析,结合我校实际,提出了"统一规划、统一标准、立足需求、整合资源、分布实施"的智慧互动教室建设思路与原则,构建了"环境设施、资源管理、智慧交互、智能录播"的系统模型与实施方案,并对其实施效果进行了调查和反思。结果表明:智慧互动教室使学生的出勤率、学习积极性、课堂气氛、互动频度与效果、学习成绩等有明显提升,今后要进一步提升智慧互动教室的体验感、教师教育技术能力及学科针对性。

摘要：互联网金融时代对于相应人才的需求激增,高职院校为了适应人才需求的变化,及时调整专业设置,开设出互联网金融专业。在专业人才培养进程中,结合高职院校的动手操作技能训练特色,规划设计出体现互联网金融特点的实验室,同时还开发出符合教学规律、适合师生使用的互联网金融实训软件平台并成功运用到教学和竞赛之中。从硬件设备规划和网络实训平台开发,构建出一体化的适合高职院校互联网金融专业使用的实训环境,体现出高职院校学做融合、知行合一的人才培养理念。

摘要：在我国各级政府部门大力推广BIM技术的背景下,建筑行业进入了BIM时代,BIM技术具有可视化、协调性、模拟性、优化性和可出图性等特点,对建筑设计来说是个挑战。为此,本文阐述了基于BIM技术的建筑设计教学实践过程。

摘要：为了解决健康信息管理类专业多媒体设计课程的教学困难,从课堂实训室和网络教学平台入手,对该课程的教学内容、教学过程、教学方法、教学评价进行整体设计,构建了课程教学体系结构,并应用于实践教学。结果表明该教学体系结构能进一步扩展教学空间,突出职业创意能力的培养,提升学生的学习驱动力。

摘要：在调研国内用户对移动学习需求的基础上,利用Moodle系统在课程管理和教学管理中丰富完善的功能,综合考虑国内用户的实际使用需求与现有技术,设计了基于微信公众平台的微课堂系统。通过使用微信公众平台的开放接口和WEB开发技术,应用MVC框架和B/S架构进行系统实现,与Moodle系统进行了对接,良好的扩展了Moodle系统PC端的功能,满足了用户通过微信在移动端对Moodle系统的便利化使用的需求。

摘要：设计科学合理的高校智慧校园评价指标,对于智慧校园的建设与发展意义重大。基于此,文章首先介绍了国内外关于教育信息化、数字校园、智慧校园等方面的相关研究成果,并对比了重庆、江苏、江西、浙江四个省市高校智慧校园评价指标体系的异同。随后,文章依托智慧校园评价指标设计原则——认知、目标和定位,对高校智慧校园评价指标进行了设计。最后,文章构建了包含治理体系、智慧环境、智慧应用、网络安全、特色创新等五个维度的高校智慧校园评价指标的组成框架。文章的研究成果可为高校智慧校园的建设及其评价工作的开展提供理论参考,有助于推动高校智慧校园建设的进一步深化。

摘要："互联网+"时代,网络已成为大学生新的生活方式和生存状态,高校要积极开展网络心理教育,树立积极自主发展的理念、设计有影响力的网络教育平台、健全网络心理引导与监管机制、建立网上网下融合机制,以推动心理教育的深入发展,满足学生心理需求。