摘要：本文针对微课教学进行研究,本着提高教学效果为目的的原则,在遵循教学规律的前提下,探讨微课的制作技术,并提出注意事项,形成新的观点,设计出一种简单、实用和低成本的微课制作方法,为教学改革服务。

摘要：实践教学是应用型本科物流管理高技能人才培养的关键,本文以温州商学院为例,分析了物流管理高技能人才培养中实践教学体系的构建,从实践教学环节设计、实践环境搭建、实践队伍建设和实践管理保障四个方面构建实践教学体系,保障物流管理高技能人才的培养。

摘要：本研究以融合的学习分析模型为设计向导,以校本SPOC"专业导论"为例,以问卷调查、数据挖掘等学习分析技术手段收集数据,主要运用SPSS16.0进行数据处理。分析结果显示校本SPOC学习效果与学习目标明确程度等18个因素呈显著相关,与学习时间段等9个因素无显著相关,进一步分析得到预测模型并通过实践课程进行验证,结果显示预测模型基本有效,并在此基础上提出优化SPOC教学效果的措施。

摘要：在世界设计大交流的时代下,本文试图从当代海报中找出基于现代审美需要,紧扣国际环境,符合当下人们的生活情趣,有中国特色同时结合现代科技手段的传统现代化设计的方向。具体从意念先行,以神写形——从内容上承接传统;以形取意,破旧立新——从形式上承接传统;写神致用,浑然一体——内容和形式上均承接传统三个方面结合具体案例进行阐述。提出当代成功的设计应该基于传统、根植传统又超脱传统,这样的设计才是中国未来的设计,才能引领世界未来。

摘要：为了解决目前微课表现形式比较单一的现状,我们尝试把虚拟场景技术引入微课制作领域,设计了基于虚拟场景技术的开发模式,包括前期设计,中期制作,后期反馈三个阶段,在中期制作阶段,结合相关软硬件设备,构建了微课开发流程。在此基础上,我们进行了微课开发实践,并应用于教学中,通过师生访谈,效果测试,认为微课设计比较新颖,案例取材真实生动,与真人互动更增添加趣味性,深受师生的欢迎,为类似题材的微课开发提供借鉴。

摘要：随着网络信息技术的发展,借助MOOC方式的新型在线开放课程在世界范围迅速兴起,而SPOC是将MOOC与课堂教学相结合的一种混合式教学模式,是MOOC的发展与超越。笔者以油气储运工程专业核心课程《油库设计与管理》为例,针对课程特点,基于SPOC教学模式对其进行了深度学习模式建构与实践。

摘要：云计算和大数据技术是当前的热点IT技术,基于云计算和大数据技术的艺术院校招生管理系统可以提高艺术类院校招生工作的效率,减轻艺术类院校招生工作中的压力。介绍云计算和大数据技术的一般理论,研究基于云计算和大数据技术的艺术类招生管理系统结构和实现方式,总结出该系统的技术特点,对该技术今后在艺术类院校招生中的作用具有较强的现实指导意义。

摘要：随着当前教育形态的革新,出现了学校教育与互联网教育共存的新模式,高职教育迎来了新的机遇与挑战。本文以高职设计类专业为例,与本科院校、高职兄弟院校、中职院校设计类专业进行远程合作教学探索。结合专业特色,研究校际协作远程同步课堂教学模式,对课程教学形式、教学设计、课程和教师选择、教学质量监控等问题进行分析,提出适用于联合课程教学的具体措施和建议。

摘要：科学研究表明,通过积极游戏训练可以缓解甚至治愈自闭症。根据美国英格索尔自闭症儿童社交游戏训练指南,使用Unity引擎开发了有针对性的社交训练游戏,用于自闭症儿童的辅助治疗。基于3dsMax三维建模以及Unity引擎进行程序开发,游戏模块包括语言训练、感知、交往等,提高了儿童社交、语言和感知能力。

摘要：文章首先阐述了思维可视化工具Prezi应用于微课的优势,并分析了Prezi运用于日语基础写作微课的可能性。其次介绍了Prezi运用于日语基础写作微课的设计步骤、交互过程、应用模式及效果。基于Prezi的探索应用不仅支持微课学习、资源共享、技能指导和评价反馈,还形成了教师、学习者、微课的多维信息交互空间,实现了以学习者为主体的教学理念,强化了思维可视性,整体写作过程达到了文章构思、思维培养和语言运用的和谐统一。