摘要：“六卓越一拔尖”计划从1.0到2.0的跃迁反映出中国高等教育对一流本科教育的“卓越”价值设计从理念到行动的转变。十年前,“六卓越一拔尖”计划1.0的“卓越”设计鲜明体现出当时我国高等教育朝向质量本真的回归,现已取得显著的实施成效。面对新一轮全球高等教育发展主动权的竞争,“六卓越一拔尖”计划1.0作为诸多教育质量标准集成的新的人才培养模式,面临人才培养新理念、新标准、新质量的挑战。“六卓越一拔尖”计划2.0着眼于中国乃至全球未来行业发展与产业生态对人才的新诉求,通过对高等教育质量标准统一量化的扬弃,追求一流本科教育从单一质量标准向多元“质量—能力”标准的“卓越”跨越。

摘要：教育战略规划是对教育发展的全局性、长远性和战略性的谋划。当前,我国的STEM教育迫切需要学习借鉴国际上STEM教育战略规划的成功经验,站在国家发展的战略高度来科学规划STEM教育。美国北卡罗来纳州根据本地的地理、政治、经济发展状况等特点,在全美率先制定了明确的STEM教育战略规划,有力促进了该州STEM教育的发展。通过分析该规划中三个优先事项、九个具体发展目标以及十二个实施策略,充分提炼该规划的战略意图和行动路径,并结合我国STEM教育现状和发展诉求,提出以下建议:强化STEM教育政策顶层设计,构建科学有效的STEM课程体系,打造一体化STEM创新生态系统,建立STEM教育实施要素之间的协同机制,建设STEM教育相应标准与评价体系,应用推广STEM教育的成功模式。

摘要：高校移动图书馆的场景化资源推荐服务可以满足用户多样性、动态性场景下的不同需求。面向资源推荐的主要场景要素包括用户、兴趣、时间、位置和设备。设计基于Hadoop云平台的高校移动图书馆场景化资源推荐系统模型,采用大数据挖掘技术实现场景建模,采用内存计算技术实现场景化推荐要求的实时计算。

摘要：黄君璧作为一位颇具影响力的国画大家的同时,亦对国家美术教育的发展做出了突出贡献,也在对外弘扬美育方面发挥重要作用。然而,黄君璧在中国画特别是山水画上的美育观念的形成和发展,与其自身天性、所受到的教育、人际交流以及当时的社会文化背景有不可分割的联系,也对其后来的山水画教学活动产生了深远的影响。本文先从黄君璧美育观念的形成入手,借用其自己提出的国画学习的分期即"师承时期""师法自然时期"和"熟能生巧时期"三个阶段,对其自身的学习受教过程做一个梳理。然后再通过对黄君璧美术教育理念的实施和"对国内""对国外""子女教育"以及"对同时代人"几个方面的影响的梳理,总结出其具体影响价值和意义。

摘要：为促进新文化运动下儿童国语课程的发展,1932年开明书店出版了由叶圣陶编写、丰子恺绘制插图的《开明国语课本》,书中插图以其独特的方式展现国语和艺术的魅力、教学的便捷性、趣味性以及以儿童为主体的核心教育观。以此观照现行小学语文教科书中的插图配置,主要存在如下问题:插图与文本的内容和意境不符;注重说教功能而忽略人文性的考量;缺乏儿童视角下的真实趣味性以及插图数量和位置上的失当。基于此,借鉴《开明国语课本》经验,现行小学语文教科书的插图配置应遵循儿童视角和心理的特点,依据课文内涵和生活常识,适当渗透人文性的教育,合理安排插图位置和数量以及融入教师的课堂解读。

摘要："主体间性"是关于主体的边界关系阐释,因其探索人类异质多元动态关系而延伸到各个学科。教育学中的主体间性思考与我国的传统文化生态系统高度契合。在传统文化教育客观弱化、主观强化问题的对策研究中,主体间性提供了"自然与主体互融、群族与个体互动、情感与认知互通、文本与技术互补"四个方面的教育内容,中国传统文化教育生态完整性的认同为人类精神的重塑指出了新的生态维度。

摘要：中国的古镇村落分布着多种多样的乡土建筑,这些历史文化遗产蕴含着丰富的历史文化信息。保护好这些乡土建筑,避免被淹没在快速城镇化进程之中,是当前"美丽乡村建设"中所要面对的重要问题。本文以杭州桐庐县深澳村"云溪深澳里"为例,探讨如何将乡土建筑改造再利用并纳入到现代生活中,对其保护的理念与方法进行研究。

摘要：当前,古镇似被赋予了"传统文化集结地"的意义,成了多领域学者共同聚焦的田野,学术热度持久不衰.古镇胜芳位于冀北平原、京城东南近地,始建于春秋末期.然而,胜芳之"古"不仅在于时间之久,更在于历史积淀与当代文明的交融.发达的现代经济与厚重的传统文化,将这个古镇推向了时代的潮头."胜芳"不仅是一座现代化乡镇的名字,也意味着历史的再现、传统与现代的交织.究其原因,是传统的积淀、经济后盾、政府政策扶持、胜芳人存故纳新的行为理念、信仰与爱好对人们行为和理念的牵引等因素,共同促成了"胜芳现象".而胜芳百年来几乎一直富裕,也几乎一直保有传统,这种"不变"伴随其在脱胎换骨的大环境中脱颖而出,也成为"胜芳现象"的一个特质.

摘要：2015年春节团拜会上,习近平总书记明确指出：＂家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风,紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱,促进下一代健康成长,促进老年人老有所养,使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。＂

摘要：锦州满族民间刺绣是一项历史悠久的民间手工艺,是国家级非物质文化遗产,其绣品充分体现了独特的满族文化特色。以第五代传承人夏丽云为调研中心,阐述锦州满族民间刺绣的艺术特征,分析其在发展过程中面临的问题并提出解决对策,从而促进锦州满族民间刺绣的传承与发展。