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基于名师工作室的教师个性化培养研究: 收藏
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引用; 《中小学教师培训》2017年第1期 21-25页; 作者：刘春文绍兴市越城区教学研究室浙江绍兴312000; 时代呼唤具有个性化教学风格的教师,因为教师的专业化发展水平直接决定学校发展水平和教育教学质量的提高,而具有教学风格的教师才能培养具有创新精神的学生。建设高素质的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。因此,基于名师工作室...; 时代呼唤具有个性化教学风格的教师,因为教师的专业化发展水平直接决定学校发展水平和教育教学质量的提高,而具有教学风格的教师才能培养具有创新精神的学生。建设高素质的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。因此,基于名师工作室的教师个性化培养研究就富有现实性与前瞻性。以名师工作室为载体,建立相应的研训机制,借助个性化案例整理、个性化课堂设计、个性化语言研究、个性化评价标准等几方面综合推进,进行教师的个性化培养研究,三年来已取得了一定的成效。; 来源：详细信息评论

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