摘要：计算机建筑图纸绘制培养学生把AutoCAD绘图软件应用到制图的能力;平法识图培养学生在结构设计、施工中,运用平法规范制图和识读图纸的能力,把结构的构造、尺寸和配筋等表达在结构的平面布置图上,并能由结构的平面布置图识读结构的构造、尺寸和配筋等。两者以平法识图为基础,紧密连接。目前存在学生普遍觉得学习困难大,教和用分离,枯燥乏味,无法做到两门课程融会贯通等问题;举教例说明推进两者融合,所存在这些问题能够得到缓解;今后教学中应更加注意突出强调培养学生的实践能力。

摘要：云环境下的混合学习是一种综合的教学模式,是信息技术与课程改革的深度融合,将传统学习方式的优势和网络化学习的优势相结合,达到最佳学习效果的学习方式。从教学目标制定、教学资源建设、线上线下教学活动设计等几个方面研究大学物理实验混合式教学模式,并介绍其应用效果。

摘要：处于微时代的当今,人们对学习环境的要求已发生根本性的变化,教学设计需要满足弹性学习的需求。随着云技术的迅速发展,能提供泛在学习的云学习正在兴起,并将逐渐得到普及。从教学目标制定、教学资源建设、教学活动设计等方面介绍了大学物理实验云课堂的教学设计。